教育笔记：多给这样的孩子一些关爱
   举手投足之一种司空见怪的生活细节，但越是细节的往往越是真实。倩倩是我们班的特困户，也是我帮扶的对象。也许是家庭条件因素，胆小的她性格内向，不喜欢于别人交往，当然也不愿意与我多接近。刚来幼儿园第一次帮他梳头时，心里觉得不舒服。因为她不像其他小朋友一样打扮得漂漂亮亮、干干净净，连头发也要很久洗一次，乱乱的，脏脏的，手摸不上去的感觉。帮她扎好辫子后，发现她开心得不得了。我心里一阵内疚：是呀，老师就是妈妈，妈妈怎么能嫌弃自己的孩子呢？以后，每次帮她扎头发，我都要把她弄得漂漂亮亮的。还有一次，我发现她在玩积木时尿裤子了，有几个小朋友一直在嘲笑她：“羞羞羞，尿裤子！”我帮她换裤子的时候，看见她眼睛里充满了恐惧，最怕老师指责她。我一边给她换裤子，一边安慰她：“没关系的，老师帮你换好就没事了。以后要小便的时候提前告诉老师一声。”她一直不停地点头。事后，我对小朋友说：“小孩子尿裤子是很常有的事，千万不能嘲笑别人。我们都是好朋友，好伙伴，我相信幼儿园的小朋友都是有爱心的！”从此孩子们再也不嘲笑尿裤子的伙伴了。而她也喜欢跟别的小朋友玩了，每次看着我，总是投来微微的一笑。
     教师肩负着孩子们的生活和教育的责任，教师的举手投足，要传递着爱，我们应该努力通过各种形式明白的向幼儿表示我们对他们的爱与关注，并且尽可能做到每天都有所表示，哪怕只是微笑地看他一眼或关切地对他说上一两句话，或轻轻地抚摸一下他的小脸蛋，这爱与关注的表示，会让幼儿每天都在高兴和满足中度过，让幼儿感受到爱，感受到被尊重，心里有安全感。