父母对孩子的态度

　　美国记者安尼·罗克明确地指出，教好孩子的关键是父母的态度，而不是孩子的聪敏。父母的态度正确与否，对能否教育好孩子起着关键性作用。香港大学的一位心理学博士说：“有时大人说孩子有问题，但经过研究后会发现，实际上是父母自己出问题。”据研究，父母主要有以下几种态度。
　　 （1）对提问的态度。有人说，儿童可被看成是自然科学家和数学家。孩子在接触自然科学和数学时总是提出各种问题，并渴望得到解答。对于孩子提出的各种科学问题，你母常常采取以下几种态度：
①回答过细，帮助过多。有些父母，虽然有能力回答孩子所提出的各种科学问题，但是，父母的解答过细，帮助过多，剥夺了孩子自己去探索、发现和学习的乐趣，抑制了孩子天生的好奇心和创造性。
②感到窘迫，手足无措。有些父母文化科学水平较低，平时又不爱学习，对孩子提出的问题，自己不懂，无力解答，而感到窘迫不堪，面对孩子没完没了的好奇心手足无措。
③对提问题，发火嘲笑。有些父母在孩子提出问题时，却大发其火或加以嘲笑，以及不加理睬去做别的事情。这种情况是经常发生的。其主要原因，是父母不懂、怕丢面子、失去尊严。
④不懂装懂，自以为是。有些父母不懂装懂，对孩子提出的问题明明解答错了，仍坚持已见，甚至动用父母的权威，要孩子接受自己的观点。
⑤帮助孩子，寻找答案。有些父母经常鼓励孩子提出各种问题，并给予表扬，同时帮助孩子开支脑筋，想出到什么地方以及如何去寻找答案。
⑥能够让人，接受回答。有的父母对孩子提出的问题，回答：“我不知道，也许没有人知道，也许你长大后就会知道，你将成为第一个发现答案的人。”
　　 在上述解答孩子提出问题的六种态度中，①、②、③和④的态度都是不正确的，甚至是有害的，父母应避免采取这4种态度。而⑥的态度，虽能让人接受，但对教好孩子的帮助不大，也不足取，只有⑤的态度是正确的，父母都应采取这种态度。有些父母想要帮助自己的孩子但又不得法时，应该多注意身边可以利用的条件。例如：让孩子参加各种特别的学习班；多带孩子去观看各种展览；有可能时，为孩子组织有关激光、天文、恐龙、电脑、化学等等的游戏会，寓教于乐；也可以让孩子接触一些有关概率与统计、时间与金钱以及逻辑与推理等方面的基本知识，等等。通过这些具体活动，来帮助孩子寻找答案。
　　 （2）对待学习态度。父母对待学习的态度最为重要如果父母对待学习的态度好，对孩子的教育也就一定好。就能以温暖理解民主方式教育孩子。从历史上看，凡在理科和数学方面做出过出色成绩的人大都是家长尊师重教，对竺学习和书籍态度虔诚的人。
　　 （3）对待老师态度。如果父母尊师重道，就能教好孩子，比如，在美国、20世纪初，犹太移民的子女在理科与数学方面表现杰出，现在，亚洲移民的子女在学校中眩目地表现出他们在理科和数学方面的才华。其关键原因，就是这些移民的家庭一向教导子女尊重教育，尊敬老师。一些心理学家和精神病学家发现，日裔和其他亚裔家庭的孩子在校的表现同那些其父母常常批评学校和抱怨教师的家庭的孩子有着很大的不同。我国有些家长，在孩子面前批评学校、抱怨教师，甚至到学校无理取闹，殴打老师，这是很难教育好子女的。美国纽约市一所高中的校长阿贝·鲍梅尔说行好：“你家中有多少书籍无关紧要，你是否去书店买回满书架的书也无关紧要，你懂得多少知识同样无关紧要，重要的是你对待学习的态度，这比你懂得多少知识要重要得多。”
　　 （4）教子正确心态。父母教育子女必须具有一个稳定的心理状态。这样，在一般情况下，就具有自制力，能够理智地克制自己的情绪，理智地处理孩子问题，凡为人父母，最起码应该学会如何控制自己的情绪。放弃旧家长式的权威手段，才能心平气和地执行教诲任务。以正确心态教育孩子绝无捷径，主要是通过学习。例如：父母要“学习如何稳定自己的情绪，尤其是面对犯错误的孩子；学习使用正面意义的语言与孩子沟通，以达到教育效果；学习如何在日常生活中多运用身体语言以促进亲子关系；学习尊重孩子的人格；学习如何以身作则去坚持和强调某些基本的道德标准；学习如何在孩子行差踏错时询求专业辅导，为孩子指出一条正确的道路；学习接纳孩子，尽管犯了错误，仍严守‘只对事不对人’的原则，让孩子知道家门永远为他而开”，等等。
　　 （5）对大孩子的态度。当孩子长大时，常觉得父母太唠叨，而父母又认为孩子变得不听话了，于是产生冲突。为了防止冲突，父母必须改变态度，不能再用对小孩子的态度来对待大孩子。父母与大孩子之间首先应做到相互尊重，重在沟通。美国心理学家奥克斯汉德认为，父母和子女都有必要以互相尊重的态度作良好的沟通，以避免亲子关系出现裂痕。家中旧遥规矩已不再能作为孩子的准强，要把孩子当成年人一样尊重，让他们了解与成长相伴而来的责任，同时也必须用轻松幽默的态度去处理一些问题。其次，弹性处理，宽严有度。美国马里兰州华盛顿学院社会系系主任卡岱斯认为，对有些事父母应该坚持，譬如说，不应该饮酒、抽烟、滥用药物或吸毒，因做这些事有潜在的问题或违法，要让孩子明白，对自己的行为要有责任感。心理学者胡斯建议，做父母的要以弹性原则处理一些问题。第三，信任孩子，要求合理。父母对大孩子应表示信任，想念他们已篚了，可以自主作一些决定，但同时也要求他们作一些合科逻辑的事，不可任意妄为。更重要的是父母必须承认孩子已篚了，把长了翅膀的孩子当作是做父母最大的“报酬”，而非“叛离”。
　　 总之，父母只要采取上述态度，才能密切亲子关系，减少或消除冲突，把自己的孩子教育好，培养成对社会有用的人才。