作者：杨晓玲
曾国藩说：“人之气质，本难改变，唯读书则可以变其气质”。
曾国藩年幼的时候其实是很笨的，一晚上连一篇古文都背不下来，但当他立志要读书的时候，却从来没有再间断过。
甚至在和太平军安徽鏖战的哪段最困难的日子里，也从来没有间断过读书，后来一只眼睛看不见了也坚持读书，最终以一已之力挽救了摇摇欲坠的大清江山，开创了晚清中兴运动。
晚年在和儿子聊天的时，他自豪的对儿子曾纪泽说，我一生没什么值得骄傲的事，要说有一件值得我骄傲的事，就是我这一生无一日不读书。
阅读学习不仅有利于自身进步，也有利于国家的发展。一人阅读成就个人梦想，全民阅读铸就民族振兴！
英国作家斯迈尔斯曾经说过“阅读能引导我们生活在一个好的社会里，让我们置身于古往今来那些伟大的心灵之中，瞻仰他们的风采，亲沐他们的行谊，聆听他们的言论，如沐春分，一生都受用不尽！”
01
从孩子做起，培养阅读习惯
人要健康的成长，离不开思想的成长，思想的成长离不开阅读。
根据1995年统计，全世界共有犹太人1282万，只占全球人口的0.23%，但在645位诺贝尔奖得者中有121位，比例高达18.5%。获奖人数高居世界各民族之首。
他们在孩子很小的时候，为了引导孩子阅读，会在书本上滴一点蜂蜜，让孩子边读书边舔蜂蜜，以便引导孩子阅读，同时也告诉孩子书甜如蜜。
的确，对于阅读，应该从小孩子抓起，现在的家长都很重视孩子的阅读，孩子的书架上摆满了各种各样的书，可大部分孩子认真读过的也没有多少，精读的更就没有几本了。
阅读是需要耐心的，也是一个循序渐进的过程，不要指望读了几个月就可以让孩子写好作文，或提高语文成绩。
但孩子在阅读的时候可以拓展思路，改变思维习惯，增加知识面，长此以往，自然提高成绩。
02
学习正确的阅读方法
要坚持一本书读完再读另一本书。如果这本书还没有读完，坚决不让读下一本书。
为保证阅读的效果，可以让孩子在读完后讲讲所读的内容，如故事中的人物，地点，事情的经过等，既锻练了孩子的语言组织能力，也有利于父母和孩子的沟通。
阅读不仅要照顾孩子的兴趣，也要考虑孩子的全面发展。阅读内容要历史、地理、人文、社会、文学等各方面要面面俱到。
每天在固定的时间阅读，日复一日，年复一年，将这种习惯融进自己的血液里，成为生活的一部分。
03
阅读能升华生命的意义
思想不能带给我们任何实质性的东西，但思想能严重的影响我们的生活。
去年到北京出差，在北京大街小巷里到处能见“全民阅读，点亮中国梦”公益广告，甚感欣慰。
国民素质的提高实质是国民思想的提高。
海外媒体曾经发布过一个读书报告“美国人平均每年看书21本，日本人平均每年看书17本，而我国平均每年每人不到3本，全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本”。
我们每个人都得面对各种各样的压力和磨难，今天事业不顺，明天经济困难。但人生却没有退路，还得昂起头走下去。
怎样面对生活中的逆境，强大自己精神力量，只有阅读，让思想去旅行，去成长，去提高，去成熟。
思想有多远，人就能走多远，一个人的思想不一样，看到的对错也不一样。
朋友告诉我，在日本一个5万人的体育馆举行完一场大型比赛后场馆内没有乱扔一点垃圾，而在我国同样的体育馆举行完一场大型比赛十多个保洁大姐要工作好几个小时才能打扫完。
这不牵扯媚外更无所谓贬低。事情是做出来的，不是说出来的，也是实实在在看的见的差异……
时光荏苒，四季轮回，青春也在随着时光流失，时光能带走我们强健的体魄和花容月貌，但我们读过的书，爱过的人，走过的路，将随着岁月的芳华沉积在血液里，刻在骨头上，成为一生独有的气质。
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