读书感悟 看书学习是手段,专业提高是目的
这些年来,我在工作之中和工作之余,一直坚持看书学习。自己从事的工作是临床医学中的心电图专业,学习阅读心电图专业书籍、心电学杂志逐渐成为自己的一种习惯。我逐渐从专业书籍、杂志学习中取得了不少的收获,通过看书学习自己的专业技术逐渐得以提高,能应对一些比较复杂疑难的心电图诊断,得到临床科室和病人的认可。也通过看书学习,使自己的思想有所提高从心里有一种知识女性的自豪感。
让看书学习成为一种习惯是需要动力,总结自己看书学习的动力有四个方面:本职工作的需要;遇到疑难心电图;撰写心电图论文;更新知识提高专业技术。
一、看书学习是本职工作的需要
医学专业的每一学科的专业性都很强,作为从事心电图专业的人员,做好自己的本职工作是最起码的责任,而做好本职工作就需要经常看书学习,不断的总结经验,提高专业理论、专业技能。
二、看书学习是解决专业疑难问题的需要
当遇到心电图工作中疑难问题,有时需要翻阅大量的专业书籍、杂志,找出分析诊断的依据。如果是心律失常,如何分析的更恰当,一是把平时看书学习的理论与实际心电图现象结合,二是在不确切的情况下还需要翻找书刊,不在乎当着病人翻书找诊断依据。所以,遇到专业工作疑难问题需要看书学习。
三、看书学习撰写专业论文的需要
撰写专业论文和专业论文的档次是专业技术水平的体现,通过专业论文的撰写使专业技术得到提高。 撰写专业论文需要翻阅大量的专业书籍、杂志,查找分析该项诊断的发生机制和诊断依据。使自己从中对该 病例的分析、诊断以及鉴别诊断思路清晰了。有时候,在撰写论文、查找资料的过程中,又发现原来的分析诊断不合适,从而发现还有一种更恰当的分析诊断能解释这个现象,最后做出正确的分析、诊断,也提高了自己都专业。故撰写专业论文也是看书学习的动力。
四、看书学习是更新专业知识,学习、应用新技术的需要
医院在发展,医学在进步,心电图室的工作也要发展、也要进步。这些年,除了在原来单纯心电图检查诊断的基础上,前些年扩展了心向量图、心功能检查、心室晚电位,心脏负荷试验,近几年又增加了动态心电图检查、有时还遇到少量的起搏心电图,都需要从心电学著作、杂志中学习这些新知识,边学边用。
再是,自己在本科内保存了较多的心电图专业著作和心电图专业杂志,有近几年加入心电学会赠送的前沿性的学习资料、有参加学术会带回的学习刊物都需要抽时间看,及时了解本专业 领域前沿性的新理论、新动态、新知识,才能更好的服务于临床,提高自己。
鉴于以上这些学习动力,使自己能坚持不懈的看书学习,并在看书学习中结合遇到的心电图实际问题进行思考。而当遇到疑难问题,自然的把看书学的知识与工作结合起来,从而才能不断的提高专业技能。 这些年,我通过看书学习和对心向量图T环分析研究,总结出正常范围心电图条件下异常T环的诊断特点,从而对鉴别伪正常心电图提供了依据,也为临床诊断、治疗提供了依据。
从心电学专业书刊中不仅仅学习专业知识,也从中向老一辈科学家们学习他们的高尚品格,《临床心电学杂志》每期常刊登一篇先哲名言。如心电图之父Willem Einthoven1924年在诺贝尔获奖讲演中讲的“心脏病的科学进入了新的篇章,它不是靠一个人的工作,而是许多天才的科学家超越了任何政治藩篱,潜心钻研而成,他们在世界各地,为了科学的进步,为了达到造福于深受病患折磨的人类的目标贡献了全部的精力。” 再如德国物理学家诺贝尔获奖者弗兰克说:“科学工作者就像一颗颗石子,他们对真理不懈的追求与贡献铺就了科学的道路,并点燃了科学征程上的路灯。” 《临床心电学杂志》还经常刊登心电学界的宗师、名人介绍,如心电史话栏目的:《博学笃志的学者,格物明德的宗师》是纪念黄宛前辈的文章,看了这些文章,是我从心里敬佩那些科学的先驱者、老前辈,更激励自己看书学习,积极向上的信心。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。当一个人把看书学习与本职工作结合在一起,看书学习就成为一种习惯,压力变为动力了。看书学习是手段,提高专业是目的。
编后语:这是我以前工作时,写的一篇读书感悟重新重新编辑的。现在我退休已经几年了,360doc图书馆为我宽阔视野,给了增加了我很大的兴趣和乐趣,并在图书馆里储存了比较多的心电图专业学习资料。偶然机会进入爱爱医网站,成为爱爱医会员。被爱爱医网站的学习气氛感染,参与其中,现在又加入专业组,尽可能发挥专业特长。原来我工作时接触的起搏心电图很少,今天,作为爱爱医网专业组的一员,还要继续学习,尽量早把起搏心电图这一课补上。
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