看书学习是手段，专业提高是目的

读书感悟

                              看书学习是手段，专业提高是目的

      这些年来，我在工作之中和工作之余，一直坚持看书学习。自己从事的工作是临床医学中的心电图专业，学习阅读心电图专业书籍、心电学杂志逐渐成为自己的一种习惯。我逐渐从专业书籍、杂志学习中取得了不少的收获，通过看书学习自己的专业技术逐渐得以提高，能应对一些比较复杂疑难的心电图诊断，得到临床科室和病人的认可。也通过看书学习，使自己的思想有所提高从心里有一种知识女性的自豪感。

     让看书学习成为一种习惯是需要动力，总结自己看书学习的动力有四个方面：本职工作的需要；遇到疑难心电图；撰写心电图论文；更新知识提高专业技术。

      一、看书学习是本职工作的需要

      医学专业的每一学科的专业性都很强，作为从事心电图专业的人员，做好自己的本职工作是最起码的责任，而做好本职工作就需要经常看书学习，不断的总结经验，提高专业理论、专业技能。

      二、看书学习是解决专业疑难问题的需要

     当遇到心电图工作中疑难问题，有时需要翻阅大量的专业书籍、杂志，找出分析诊断的依据。如果是心律失常，如何分析的更恰当，一是把平时看书学习的理论与实际心电图现象结合，二是在不确切的情况下还需要翻找书刊，不在乎当着病人翻书找诊断依据。所以，遇到专业工作疑难问题需要看书学习。

      三、看书学习撰写专业论文的需要

      撰写专业论文和专业论文的档次是专业技术水平的体现，通过专业论文的撰写使专业技术得到提高。  撰写专业论文需要翻阅大量的专业书籍、杂志，查找分析该项诊断的发生机制和诊断依据。使自己从中对该 病例的分析、诊断以及鉴别诊断思路清晰了。有时候，在撰写论文、查找资料的过程中，又发现原来的分析诊断不合适，从而发现还有一种更恰当的分析诊断能解释这个现象，最后做出正确的分析、诊断，也提高了自己都专业。故撰写专业论文也是看书学习的动力。

      四、看书学习是更新专业知识，学习、应用新技术的需要

     医院在发展，医学在进步，心电图室的工作也要发展、也要进步。这些年，除了在原来单纯心电图检查诊断的基础上，前些年扩展了心向量图、心功能检查、心室晚电位，心脏负荷试验，近几年又增加了动态心电图检查、有时还遇到少量的起搏心电图，都需要从心电学著作、杂志中学习这些新知识，边学边用。

     再是，自己在本科内保存了较多的心电图专业著作和心电图专业杂志，有近几年加入心电学会赠送的前沿性的学习资料、有参加学术会带回的学习刊物都需要抽时间看，及时了解本专业 领域前沿性的新理论、新动态、新知识，才能更好的服务于临床，提高自己。

     

      鉴于以上这些学习动力，使自己能坚持不懈的看书学习，并在看书学习中结合遇到的心电图实际问题进行思考。而当遇到疑难问题，自然的把看书学的知识与工作结合起来，从而才能不断的提高专业技能。 这些年，我通过看书学习和对心向量图T环分析研究，总结出正常范围心电图条件下异常T环的诊断特点，从而对鉴别伪正常心电图提供了依据，也为临床诊断、治疗提供了依据。

     

      从心电学专业书刊中不仅仅学习专业知识，也从中向老一辈科学家们学习他们的高尚品格，《临床心电学杂志》每期常刊登一篇先哲名言。如心电图之父Willem Einthoven1924年在诺贝尔获奖讲演中讲的“心脏病的科学进入了新的篇章，它不是靠一个人的工作，而是许多天才的科学家超越了任何政治藩篱，潜心钻研而成，他们在世界各地，为了科学的进步，为了达到造福于深受病患折磨的人类的目标贡献了全部的精力。” 再如德国物理学家诺贝尔获奖者弗兰克说：“科学工作者就像一颗颗石子，他们对真理不懈的追求与贡献铺就了科学的道路，并点燃了科学征程上的路灯。” 《临床心电学杂志》还经常刊登心电学界的宗师、名人介绍，如心电史话栏目的：《博学笃志的学者，格物明德的宗师》是纪念黄宛前辈的文章，看了这些文章，是我从心里敬佩那些科学的先驱者、老前辈，更激励自己看书学习，积极向上的信心。

     书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。当一个人把看书学习与本职工作结合在一起，看书学习就成为一种习惯，压力变为动力了。看书学习是手段，提高专业是目的。

     编后语：这是我以前工作时，写的一篇读书感悟重新重新编辑的。现在我退休已经几年了，360doc图书馆为我宽阔视野，给了增加了我很大的兴趣和乐趣，并在图书馆里储存了比较多的心电图专业学习资料。偶然机会进入爱爱医网站，成为爱爱医会员。被爱爱医网站的学习气氛感染，参与其中，现在又加入专业组，尽可能发挥专业特长。原来我工作时接触的起搏心电图很少，今天，作为爱爱医网专业组的一员，还要继续学习，尽量早把起搏心电图这一课补上。