教育部“质问”中小学教师! 谁给你的权力, 把家长当成“助教”?

最近，教育部发布了一个通知，那就是禁止中小学的老师用微信或者QQ的形式把作业布置给家长，在教师行业中不能出现家长群，老师没有任何权利把家长成为自己的助教。

其实，早在两会上，教育部部长陈宝生就已经就这件事情做出了最终的准确回答：要把家长从这种强大的负担当中解脱出来，如果家长把老师的工作都做完了，那要老师的意义何在。其实这种情况已经屡见不鲜了，早在很多年前，老师就要求家长对于孩子的作业等各种问题进行辅导。

其实最开始的初衷都是没错的，因为本身家长辅导孩子就有这样的义务，但是时间长了之后，有些老师竟然让家长帮忙批改作业，这样一来，不仅能够减轻自己的工作量，也能给家长塑造很大的心理压力。这样的话，即使孩子成绩不好，老师也能脱离责任，说是家长课下辅导孩子的不到位，导致孩子成绩下降或者成绩不好。

小编想说，本身家长辅导孩子就是一件义务，但是很多老师把家长的这种善心当作制约家长的一种方式，拿孩子来要挟家长所谓的道德绑架，这种老师一定是要从教师队伍当中清退出去的，因为他们的这种想法，很多时候都是一些不负责任的，这样这样的老师带孩子会让很多家长担忧，自己的孩子跟着能学什么好。

教育部的这个通知，让我们也看到了教育部对于教育行业的一个管理模式，那就是各行各业都有自己分内的职责，家长有权利和义务去辅导孩子，但是这种权利和义务是自己保持的，并不是说有老师严加管教的。老师并没有任何只能去命令家长做任何事情，这样的政策出台之后，能够真正的解决老师和家长之间的矛盾，因为有些家长对于老师都是敢怒不敢言诺，唯唯诺诺地听着老师的要求，自己在那儿受的委屈气，但是又没有办法反抗。所以这样一来，就能够规范双方的责任与义务，毕竟老师才是应该对于孩子作业，进行辅导和批改的第一责任人。