晨间户外游戏活动《丢手绢》案例

胜利小学幼儿园  

   一、案例描述 

活动生成:
       孩子们很喜欢丢手绢的游戏,传统玩法是一个小朋友丢手绢,在此基础上,进行了发展创新,请大家唱歌,两个小朋友拿不同颜色的手绢,一起丢手绢,在以往的游戏中,都是单人单圈做,为增加游戏的趣味性,可以双人双圈,三人三圈……,多圈组合既增加了游戏的难度,又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。
      活动目标：

　　1.初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。

　　2.培养幼儿的听辨能力和表现力。

　　活动准备：

　　准备一个音响、手绢

　　活动实录：

　　一、 热身活动。

　　放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。

　　二、 引导幼儿感知音乐性质的变化。

　　1、 欣赏进行曲，激发幼儿自由表现

　　（1） 教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？ 幼儿答：找个好朋友

　　（2）教师提问：如果让你们找朋友你们会怎么样找？ 引导幼儿自由的做出自己的动作。

　　（3）跟着音乐做自己喜欢的动作。

　　小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。引导幼儿准备。

　　三、 引导幼儿感知乐曲性质

请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》。

教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。

　　教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。

　　四、 用游戏表现音乐性质的不同。

　　游戏规则：

　　1.手拉手围个大圆圈。

　　2.选出一名小朋友站在大圆圈的外面。

　　3.播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。这样循环到结束。

　　五、 结束活动：你们表演的真棒。现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧。

教学反思：

　　户外音乐游戏《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。我们班孩子在这次户外游戏中还算比较乖,兴趣也比较浓厚。在这次创新的游戏中,孩子们很快乐,都吵着要玩,活动课结束后我也很满意,回味着刚才的活动课,游戏的过程中,有个别孩子往往只把手绢丢给自己的好友,这就给活动带来了不和谐的因素,造成孩子们之间的不团结,以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。

案例分析：

　　音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。

　　幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节活动我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。

　　这节活动的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。

　　幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。游戏中一定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。

　　通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。