4年来，她平均每天走20多里路，轮流到镇上6所小学上美术课。寒来暑往，雨雪更替，一天都不曾落下。
4月6日，陕南山区的空气里仍透出一丝清冷。早晨7点钟，家住汉台区汉王镇中心小学的乡村教师蒲会纯，吃过早饭后，从桌上拿起用了5年的教具走出家门，开始了她一天的忙碌……
此刻，她要赶到远在5公里外的五朗小学，那里有30多个孩子在等着她上美术课。
汉王镇地处偏远，学校师资力量不足，除镇中心小学外，其他学校都没有专业的音体美教师。2008年秋天，汉王镇实施流动教学，让镇中心小学的音体美教师担任流动教师，负责全镇6个小学的教学工作。毕业于小学美术教育专业的蒲会纯，毅然加入到首批流动教师队伍。
去往五朗小学的路很难走，坡大沟深，村道蜿蜒，身子单薄的蒲会纯一路走得飞快。“这条路走了4年，都熟了。”34岁的蒲会纯，已有13年教龄。穿过空寂的田野，走过喧嚣的村庄。8点钟，离开课还有20分钟，蒲会纯便早早赶到了五朗小学。
顾不上休息，蒲会纯径直走到三年级教室。“蒲老师，你看我画的神舟九号好看不？”“蒲老师，狮子咋画呢？”看到她的到来，孩子们高高举起自己的画，争先恐后地问起来。“大家别急，一个一个来……”蒲会纯高兴地给孩子们看起画来。
8点20分，三、四年级20多个孩子坐在了一个教室里，第一节美术课正式开始了。
“今天咱们学画《美丽的春天》，画的时候大家要注意动物和植物的造型特点。比如，看到这只蝴蝶，你们在画的时候，第一个步骤就是先试着把它的轮廓画下来……”伴随着蒲会纯清亮的嗓音，刚才还闹喳喳的孩子们一下子安静下来，都聚精会神地听着，生怕漏掉了什么。
“美术课可以画很多好玩的东西，所以我最喜欢。每周三，我们都等蒲老师来。蒲老师还给我们带油画棒和卡纸呢，要是以后能多上几节美术课就更好了。”下课后谈起蒲老师和她的美术课，四年级的小女生王心怡有说不完的话。
忙过了早上两节课，终于到了放学时间。趁着这个间隙，蒲会纯在她的临时办公室，就着白开水啃完一包方便面，又急急忙忙踏上返回的道路。顾不上享受春光明媚的惬意，也顾不上欣赏金黄的油菜花和嫩绿的麦苗，因为下午镇中心小学还有两节美术课等着她上。
“为啥不骑车子要步行呢？”这一问，让蒲会纯有些不好意思，“4年前骑车摔了一跤，受了伤，耽误了孩子们好几节课，打那以后就不敢骑了。”实际上，从镇中心小学到几所村小学的路，都是浅山丘陵地带，没有一条道路不是从半坡弯曲到沟底，为了不让学校领导和家人担心，也为了不再耽误孩子们的课程，蒲会纯选择了最原始的交通方式——步行。4年来，她平均每天走20多里路，轮流到镇上6所小学上美术课。寒来暑往，雨雪更替，一天都不曾落下。
中午12点多，当蒲会纯赶回宿舍，丈夫崔荣举已做好饭菜。见到妈妈回来，7岁的儿子早已饿坏，迫不及待地拉着妈妈要准备开饭。崔荣举也是镇中心小学一名老师。他说，自从妻子从事流动教学，他们无法像其他教师一样天天乘公交回城里的家，儿子上学也从城里转到乡下，校领导曾多次表示，可以安排别的教师从事美术课的流动教学，但都被妻子婉言谢绝了。“她觉得自己也是山里出来的，所以她舍不得这些孩子。”最终为了方便妻子教学，他们把家也安在了中心小学。
吃完午饭，短暂休息后，蒲会纯又在为下午的课备教案了……
曾有人问蒲会纯，如此辛苦，到底值不值？她总是羞涩地笑道：“辛苦是辛苦，但看到孩子们渴望上美术课的眼神，看到他们完成的美术作品越来越优秀，再苦再累也感到很幸福。”
如今，在蒲会纯的带动下，越来越多的教师加入到这支流动队伍。正是因为有了他们，连全镇最偏远的小学，也能给孩子们开齐所有的课程了。
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