4年来,她平均每天走20多里路,轮流到镇上6所小学上美术课。寒来暑往,雨雪更替,一天都不曾落下。
4月6日,陕南山区的空气里仍透出一丝清冷。早晨7点钟,家住汉台区汉王镇中心小学的乡村教师蒲会纯,吃过早饭后,从桌上拿起用了5年的教具走出家门,开始了她一天的忙碌……
此刻,她要赶到远在5公里外的五朗小学,那里有30多个孩子在等着她上美术课。
汉王镇地处偏远,学校师资力量不足,除镇中心小学外,其他学校都没有专业的音体美教师。2008年秋天,汉王镇实施流动教学,让镇中心小学的音体美教师担任流动教师,负责全镇6个小学的教学工作。毕业于小学美术教育专业的蒲会纯,毅然加入到首批流动教师队伍。
去往五朗小学的路很难走,坡大沟深,村道蜿蜒,身子单薄的蒲会纯一路走得飞快。“这条路走了4年,都熟了。”34岁的蒲会纯,已有13年教龄。穿过空寂的田野,走过喧嚣的村庄。8点钟,离开课还有20分钟,蒲会纯便早早赶到了五朗小学。
顾不上休息,蒲会纯径直走到三年级教室。“蒲老师,你看我画的神舟九号好看不?”“蒲老师,狮子咋画呢?”看到她的到来,孩子们高高举起自己的画,争先恐后地问起来。“大家别急,一个一个来……”蒲会纯高兴地给孩子们看起画来。
8点20分,三、四年级20多个孩子坐在了一个教室里,第一节美术课正式开始了。
“今天咱们学画《美丽的春天》,画的时候大家要注意动物和植物的造型特点。比如,看到这只蝴蝶,你们在画的时候,第一个步骤就是先试着把它的轮廓画下来……”伴随着蒲会纯清亮的嗓音,刚才还闹喳喳的孩子们一下子安静下来,都聚精会神地听着,生怕漏掉了什么。
“美术课可以画很多好玩的东西,所以我最喜欢。每周三,我们都等蒲老师来。蒲老师还给我们带油画棒和卡纸呢,要是以后能多上几节美术课就更好了。”下课后谈起蒲老师和她的美术课,四年级的小女生王心怡有说不完的话。
忙过了早上两节课,终于到了放学时间。趁着这个间隙,蒲会纯在她的临时办公室,就着白开水啃完一包方便面,又急急忙忙踏上返回的道路。顾不上享受春光明媚的惬意,也顾不上欣赏金黄的油菜花和嫩绿的麦苗,因为下午镇中心小学还有两节美术课等着她上。
“为啥不骑车子要步行呢?”这一问,让蒲会纯有些不好意思,“4年前骑车摔了一跤,受了伤,耽误了孩子们好几节课,打那以后就不敢骑了。”实际上,从镇中心小学到几所村小学的路,都是浅山丘陵地带,没有一条道路不是从半坡弯曲到沟底,为了不让学校领导和家人担心,也为了不再耽误孩子们的课程,蒲会纯选择了最原始的交通方式——步行。4年来,她平均每天走20多里路,轮流到镇上6所小学上美术课。寒来暑往,雨雪更替,一天都不曾落下。
中午12点多,当蒲会纯赶回宿舍,丈夫崔荣举已做好饭菜。见到妈妈回来,7岁的儿子早已饿坏,迫不及待地拉着妈妈要准备开饭。崔荣举也是镇中心小学一名老师。他说,自从妻子从事流动教学,他们无法像其他教师一样天天乘公交回城里的家,儿子上学也从城里转到乡下,校领导曾多次表示,可以安排别的教师从事美术课的流动教学,但都被妻子婉言谢绝了。“她觉得自己也是山里出来的,所以她舍不得这些孩子。”最终为了方便妻子教学,他们把家也安在了中心小学。
吃完午饭,短暂休息后,蒲会纯又在为下午的课备教案了……
曾有人问蒲会纯,如此辛苦,到底值不值?她总是羞涩地笑道:“辛苦是辛苦,但看到孩子们渴望上美术课的眼神,看到他们完成的美术作品越来越优秀,再苦再累也感到很幸福。”
如今,在蒲会纯的带动下,越来越多的教师加入到这支流动队伍。正是因为有了他们,连全镇最偏远的小学,也能给孩子们开齐所有的课程了。
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