“ 最近的一些所思所想所学，分享一下。看过一本哈佛商业评论的文章，讲的是学习方法有听、看、写、讲等，不同的人有不同的偏好。
有人通过给别人讲来学习，有人通过看能高效学习，有人通过听能高效学习，有人通过写能高效学习。我最高效的学习方法就是写。通过写下来，能够更深刻地理解某个事情。
因此，用文字记录时光，莫负光阴”
01
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生涯“业务蓝图”规划
人过30是道坎，最宝贵的就是时间，剩下的时间已经不多，不能再任性挥霍，得在某个领域持续耕耘。
今天从最重要的六个方面（事业，家庭，人脉，健康，理财，事业），梳理了自己的目标、资源（优势、素质、习惯、技能），思路越来越清晰了。
个人的生涯规划，也像软件设计的业务蓝图设计一样。怎样才能把业务蓝图设计好，需要设计师：
①对于产品的理解（生涯规划的产品就是“人生”，理解人生各个阶段的重点）
②对现状的把握：资源盘点、锁定重点、盘点差距
③ 进行产品设计：根据目标，对标标准（框架），规划6大方面你想要的人生
④设计实施路径：制定计划，每一步做什么，怎么做
⑤ 进行项目管理：产品和计划设计好了，就要执行了，执行过程中不断调整，优化，总结。虽然每个人自己的人生只有一次，但是可以从古人和他人那里获得经验。
不念过往，只争朝夕。
PS: 再分享一下，人生各个阶段的主要目标，作为第①点的拓展补充。
辰评：这段文字，是前段时间分享的了。现在对于这个部分，已经提炼总结在了《如何进行职业规划》一文。但是看回这段话，依然是有收获。将我正在做的产品设计和项目管理工作，和职业规划联系在一起。再次证实了，所有的知识都是相通的。
02
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以直报怨
出自《论语宪问》：“或曰：'以德报怨，何如？’子曰：'何以报德？以直报怨，以德报德。’”
翻译：
有人问孔子：“宽容伤害过自己的人，怎么样？”孔子回答：“这样做该如何面对帮助过自己的人？用正直回报伤害，用恩惠报答恩惠。”
注释：
直：(zhí)<形>坦诚面对。更准确来说，就是公平。
德：(dé)，第一个德<动>感激；第二个德<名>恩德，恩惠。
辰评：这就是所谓“做人的原则”。我们要对好人好，不能滥用我们的好。
03
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产品开发管理的实践总结
1. 目标共识：向上要目标，向下给目标
① 向上要目标：和客户、直属上级讨论开发进度要求，达成目标共识
② 向下定目标：每次会议反复强调最终开发时间节点；每次开会确定阶段任务的开发完成时间；把开发要求挂在【群公告】
③ 各个角色一对一达成目标共识：例如：后端，这个接口X月X日X点前完成，有没有问题；UI，这个切图X月X日X点前完成，有没有问题。
2. 进度监控：
① 要求每天发研发日报（包括：目标，进度，需要的资源）
② 设立开发节奏：形成稳定的开发节奏、清晰的开发流程。
开发节奏：要求每周1、3上午例会，提前把会议内容公布在群公告，会上达成开发目标共识，会后把任务发布在群公告的开发看板里。
开发流程：原型+评审+UI切图/接口+前后端开发等环节有依赖关系，每个模块的开发按照流程与计划进行。
3. 困难反馈/提供资源：
① 发现风险/问题需要上级处理的及时提出来，请领导协调资源
② 在了解组员进度的同事，也询问其困难，及时提供组员所需的资源。
辰评：最近学习的《管理五步法》，也就是定目标→做计划→追进展→拿成果→给评价，在很多方面都帮助我更快梳理行动思路。以前我对于【管理】一词认识太浅，慢慢意识到，管理也是需要学习的。因为管理是一门实践艺术，既然是实践，就有流程、方法、技巧。通过实践，自己也可以积累很多管理技巧。
04
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正反馈机制
分析目的：从互联网的“上瘾因素”，思考2B软件的设计启发
分析框架：不完全归纳法
为什么互联网会让人上瘾，思考一下是哪些具体因素会让人上瘾：
① 积分：积分是一种评价机制，而且积分规则是公开透明的，通过获得积分能获得成就感；另外有些人有竞争就容易兴奋，希望挤在积分榜前面。
透明的积分制，把目标公诸于众，不断激励大家去获取积分。这个是很优秀的目标管理方法。
连我公司的oa系统签到都有排行榜，只不过思考一下：积分是一种评价机制，也因此是一种反映了一种目标，早到排行榜能激励大家早到，但是早到是公司的核心目标吗？
积分能反映一种评价标准，但是应用软件设计积分的时候，要把这种评价导向哪种目标，需要设计者好好思考一下。
游戏的积分是为了让你多花时间去玩；购物软件的积分是为了让你多消费，大企业的定岗定级也是一种积分，是为了让人不断往上爬，经营管理类软件的目的应该是什么？例如：mes系统可否设置一个积分榜，这个积分榜要引导人员往哪个方向努力？
依我看来，很多2B软件之所以不像消费物联网的各类应用让人“上瘾”，可能和上一个阶段的社会发展过于迅速、专注于'事务的处理”有关，现在2B软件需要结合管理思维，推动人，塑造价值导向。
② 统计报表。通过统计获得准确的数字，掌握确定性；通过直观的报表，直截了当地获取到需要的信息。就拿微信公众号后台的阅读量统计来说，每发一篇文章都可以告诉我多少人看了，都通过什么途径看的，我会很乐意去查看这些数据。
这就是为什么互联网和数字化深入社会方方面面，因为互联网可以记录每一步“脚印”，因此就可以统计出任何留下脚印的东西。'留下脚印”就是数据采集，有了数据，什么分析都好做。
③ 评价留言。我们爱发朋友圈，很大的原因是因为发了会有亲友评论点赞；这和我们的本性有关：渴望获得积极的评价，渴望社交与互动。
工作中，我们同样需要有人对我们做的事以及人本身做出评价。组织能否建立这种评价模型，或者能否让系统根据评价模型立刻做出评价。
例如：mes在完工的时候，即刻反馈该工单的完成时间和标准工时的差距，反馈其他可以影响到操作人员行动的数据。这个评价反馈，是否可以让员工在下一个工单越做越好？
由此可见：系统的成功本质不在于系统本身，而在于设计系统者的管理思维。有没有能力设计一套能力模型和评价标准。
结语：不再继续列举了。这个框架叫“正反馈机制”，就是发现一个规律：目前发现的3点因素，积分/统计报表/评价留言，都能够给人“正反馈”。
正反馈就是给ta指明一个好的方向，给ta一个前进的动力（好的心态）。
05
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素质模型
根据DIKW理论，知识的迭代顺序是这样的：数据→信息→知识→智慧
素质模型的逻辑是这样的：
①底层是：素质，正如一颗树苗的土壤，是基础。也是决定一个人发展的天花板。有先天的，有后天培养的。但是素质本身并不能带来成就，需要把素质锻炼培养成技能，培养成技能需要两个事情：习惯(催化剂、加速器)+刻意练习
② 底层还有1个，就是知识。虽然知识本身不值钱，但是巧妇难为无米之炊，只有先学知识，再通过刻意练习变成技能。
我给改了一下下：数据→信息→知识→技能→智慧。
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情绪管理3步法
把之前不成型的情绪管理方法又梳理了一下，参考了海蓝博士的情绪管理七步法，精简了一下。
情绪管理3步法
第一步：提前明确目标。还是之前提到的6大方面，都提前想好目标是啥。教育孩子的目标，组建家庭的目标，6个方面：工作、学习、家庭、人脉、理财、健康，都有对应的目标，这样应该能够应对生活的绝大多数场景。
第二步：觉察情绪，定义情绪。现在是什么情绪，这个情绪是什么名字？愤怒？委屈？不耐烦？你能定义的，就能战胜！
第三步：和自己对话。我为什么会有这个情绪，我想要什么；对方现在是什么情绪，对方想要什么。先求诸己，后求诸人。这时候想象自己元神出窍，从高空俯视自己，不要陷入到情绪里面出不来。
接下来，就是根据分析的结果行动了，这个需要技巧。行动上，先解决情绪问题（包括自己和他人的情绪），再解决具体问题。在解决他人的情绪方面，怎样平复他人的情绪，如何影响他人，等等。真是一门实践艺术啊。
关于情绪管理的感悟：
① 没有目标的人就会被有目标的人牵着鼻子走！对于家庭和生活，也该有自己的目标，不能随波逐流，不然就是完全被外界环境牵着鼻子走，一点点烦心的事情，就让自己偏离了既定轨道。
② 凡事先求诸己，后求诸人。先从自己身上找原因。
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管理五步法之：定目标与做计划
管理可以分成5个步骤：定目标，做计划（配资源），追进展，拿成果，给评价。
一、定目标篇
这部分在上一篇文章有更为详细的解读，这里就点一下目标的关键。
目标管理关键：清晰，明确，承诺。可以用smart原则。需要明确：数据（责任人，几点完成，完成多少，完成到什么程度，完成标准），输出物（成果）。
二、做计划篇
做计划的本质是分配资源。计划管理就是要解决目标和资源匹配的问题，虽然目标可能是不合理的，但是必须为员工匹配对应的资源，当然，员工也可以为公司提供资源。
不管目标多么宏伟，要看落到实处是否有足够的资源支撑。否则只能是“白日梦”。
关于做计划，在前面分享的《如何进行职业规划》有设计，但那个是结果，下面分享的是做计划的流程方法。
做计划4步法：
1. 明确目标（数据+输出物）
2. 梳理流程（根据时间节点倒退，拆解任务）
3. 为每一步流程匹配资源(每一步的输入输出、关键指标）：包括人力，财，物
4. 监控差异（根据关键数据复盘差距，根据差距调整节奏、补资源）
辰评：都说做计划是最容易被忽视的能力，因为人们往往认为，计划不如变化快，但那可能是因为大部分的计划，并没有很科学地进行设计，到时计划没有用。真正有用的计划，是要能够推动执行的。那就是，每个计划项，都要有明确的人和时间去执行。
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陈春花老师的管理基本观
陈春花倡导的管理观：
1. 管理只对绩效负责: 功劳/苦劳，能力/态度，才干/品德，什么/什么时候更重要
2. 管理是一种分配：责任，利益，权利要三等分，把责任分配下去，人才能真正的培养起来
3. 管理始终为经营服务：经营是选择做正确的事情，管理是把事情做正确。管理和经营要相匹配；管理能力不能超过经营能力。
辰评：非常推荐陈春花老师的《管理的常识》，用通俗易懂的语言，把管理的常识娓娓道来。
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阅读四大基础理念
1. 带着目的阅读才能学以致用
2. 第二遍阅读永远比第一篇阅读理解更深(第一遍快速读过，不懂的地方标记一下，第二遍的时候再读)
3. 事后回忆效果更好(每读十分钟，必须停下来，回忆一下读过的内容)
4. 根据自己的框架组织阅读效率更高
辰评：这4个理念太对了，其实放在任何类型的学习都适用，甚至放在和领导确认工作任务都用得上。
比较有感触的是： 第①点：带着目的阅读学习。正如之前说的，学习是为了服务于工作生活家庭，所以学习、看文章，最好都能够带着目标去看。
第③点：我之前分享的读书笔记三分法，用的就是这个原理。在【学习区】进行学习笔记后，再在【理解区】用自己的话回忆一遍。
第④点：只用将学到的知识打散，按照自己的知识体系重构，才有可能为己所用。所以要搭建属于自己的知识体系，思维体系。例如，我最近分享的，都是将方方面面的所学所思，按照我自己的架构，进行结构化的总结梳理，在以文字、图标等方式输出。
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