他在担任中共中央副主席时,号召全国人民学习毛泽东选集,在《毛主席语录》再版前言中,他鲜明提出:要带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影,在“用”字上狠下功夫。
其实,不仅是学毛选,对于任何一种学习对象,他的这种理念都是非常高明的。最近,在同事的鼎力推荐之下,我读了周岭写的《认知觉醒》这本书,很受启发,收获颇多。作者在书中提到,很多人感叹:为什么明明懂得了很多道理还是过不好这一生?作者指出,学习只是第一步,学习之后要思考,要行动,要改变。如果学习之后,没有行动、没有改变,那么学习的效果其实就微乎其微。
我们回头再来看林彪的说法:带着问题学,活学活用,学用结合,急用先学,立竿见影,在“用”字上狠下功夫。他的理念以“用”作为学习的首要目的,具有非常明确的问题导向和目标导向,强调“学用结合”。在“学”和“用”这两者中,着重强调要在“用”字上狠下功夫。我们大多数人之所以平庸,就是在“学”字上下的功夫多,在“用”字上下的功夫少。毛主席也说过:读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。
周岭提出,学习的目的就是为了改变。不管是看什么书,哪怕书中只有一句话让自己受到了触动,让自己得到了改变,这都是巨大的收获。所以,他在看书的时候,从不盲目追求把书从头到尾全部看完。他只关注和自己有关的事物,只关注让自己受到触动的内容,然后身体力行,通过行动让自己得到改变。
在第一代领导集体中,可以说是猛将如云,性格孤僻的林彪却能在这么多的精英中脱颖而出,成为响当当的二号人物。如果只靠军事能力,估计是很难做到的。所以,他绝对是个学习高手。
高手不是天生的,高手也是可以学习的。怎么学习呢?模仿高手即可。一言以蔽之,读书这件事,要想有用,就要在“用”字上狠下功夫。一个“用”字,行动、改变全都有了。
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