布娃娃
　　    街边总有许多卖各种布娃娃的小摊点，价钱很便宜。我很久以来并没有特别注
　　意它们，直到妻子怀上了孩子。一个三十多岁的男人作父亲，心底会常常涌起更多
　　的父性柔情。
　　    我便总会停下车选几个布娃娃。
　　    我将它们带回家，为尚未出生的孩子准备着。
　　    有一天，我的老母亲忽然说：“如果是女孩儿便好，如果是男孩儿，这些布娃
　　娃则不适宜给他玩。”
　　    我顺势应着，应过后却忽然想：这种差异对待，真的合理吗？
　　    我们为男孩子和女孩子准备的玩具是不同的。玩具枪、玩具坦克、变形金刚，
　　是属于男孩子的，而布娃娃之类是属于女孩子的。我们已经习惯地认为，是孩子们
　　的性别决定着他们自己喜欢这些不同的玩具，而事实上，幼童是没有这种观念的，
　　选择是由我们成年人强加给他们的。性别意识不是天生的，是我们塑造出来的。我
　　们在通过孩子的玩具，对其进行社会性别角色意识的早期塑造。
　　    “武器”在培养男孩子的勇敢精神，而布娃娃在培养女孩子的细腻温情。我们
　　都会对这样的情景不感陌生：一个女孩子怀抱布娃娃，同她说话，给她“喂饭”，
　　为她“打针”，俨然一位成年女性抱着自己的孩子。孩子们通过玩具认识着这个世
　　界，也将他们对世界的理解投射在与玩具的关系上。玩布娃娃的女孩子其实是在模
　　仿母亲对她的作为，母性意识同样不是天生的，而是这样培养出来的。这种培养一
　　直延续到成年，女人便成为温情脉脉、细致体贴的了。
　　    如果我们将玩具枪和布娃娃同时交给一个孩子，那么，勇敢精神与温情体贴便
　　很可能成为他成年后性情中不可分割的组成。但是，我们总是给孩子其中之一。与
　　玩具枪培养出来的勇敢精神同时到来的还有攻击、争战意识，与布娃娃培养出来的
　　温情体贴同时到来的还有内向、退缩。当我们指责男人的“强蛮”与女人的“软弱”
　　时，我们是否想到，这其实正是由我们提供的玩具造成的。
　　    玩具是一个媒介，完成着社会公认的性别角色的塑造。社会总是要求“男人要
　　有男人样，女人要像个女人”，极端强化的结果，使我们极易丧失另一性别所具有
　　的种种光彩。我们已经看到，这种男女径渭分明的性别要求是如何使一个人变得局
　　限、偏颇的。无论男人还是女人，理想的状态应该是兼具两性所有美好的性情，而
　　排除其不利于人类永久幸福的性情。
　　    也许，玩具真的不应该再被分成“男性化”的和“女性化”的了，而应该分为
　　塑造刚强精神的，与培养友爱关护的。而这两种精神，都是我们需要的。
　　    于是，我接着买回各种各样的玩具。
　　    当玩具渐多起来的时候，我的孩子出生了，是个男孩儿。