帮主斯唔嗯·超：“菊座，你怎么理解变？”
蟹鱼图 明 徐渭
菊座兹唔昂·菊：“君子豹变，其文蔚也。”
帮主颜行书章法课之局部章法的学习和解读（上）
不知道莫文蔚起名字的时候是不是参考了我上面提到的这句话。书法成长有时候跟君子成长也是一样的，想一下子看到终点的样子还是很难的，不慢慢来是不行的。
所以我打算佛系练字，慢慢走着，走哪算哪。好了，我终于把我个人的事情摆顺了，可以继续安心练字了。最近经历了人生的一次洗礼，古人说过万般皆下品，唯有读书高，现在看来读书除了高还有难的问题，所以我只想读闲书。
廖沫沙的题字写的不错
说说我最近读的万历十五年，这本书里提到万历十岁写得一笔好字，那会他想继续深入学习，张居正就给挡住了，说书法式微末小技，让他把心思多放到国事上。就像书里说得那样，皇帝其实只是个牌位。
演出了万历皇帝的神叨叨
所以后来万历皇帝不去钻研书法了，就去关注声色犬马，年纪大点就开始神叨叨玩青词。这样看来还不如一直写写字，否则书法史肯定有他的一笔。我觉得对于当代普通人来说，写字就是最好的享受，所以让我们继续帮主的课程学习。
在颜行书局部章法课上，帮主讲到了常式和变式，并且举例到了日常的一些章法形式，他用简单图示画了出来。
祭侄文稿的前三行上部分就有两处变式，他在示范中着重指出，并将厚重的部分用抽象的感觉描摹出来，让大家感受到章法的变化。这类抽象图能够让大家体会到块面以及字距的最大特征。
都尉丹三个字就是一种变式的办法，第二行的字就要在字距上发生变化，我们能够看到前两个字拉开较大字距，后面几个字又紧又密，第三行字变小变细，真正做到了三行三个节奏。
接着，帮主将上面的节奏打乱，开始的三个字断开，而后面的字相连，例如杨县相连，那么这行就是激烈感不如前面那行。
第二行就可以把节奏变得激烈，前几个字连接，后面写得开点。第三行可以将字距拉得更开，空的感觉可以更加强化些。
继续，帮主还要求变，将这三行的变发挥到极致。这次开头的字写小，字字独立。第二行连断结合，将激烈的东西体现出来。第三行参考第二行的连断状态，进行对应的变化处理就好。
接着，帮主用颜行书的笔意来写王羲之的刻帖，前三个字都是连起来的，然后断开两个字，然后再连两个字，等于说复刻祭侄文稿的章法。
第二行三个字字距拉开并独立，后三个字连着，如果有连着别扭的就写近，第三行字距拉近，字与字之间都写紧。
继续，他拿出争座位帖来示范连断的感觉，这里他强调了连断形成的造型感，其实就类似山路的那种起伏感，要有一种盘旋的感觉，这样字跟字之间才能精彩。
在这里他着重示范了连串怎么能够有起伏感，其实以前他讲得比较多连串的技法，很多都是草书的连串，这里更多讲的是行书的连串，所以大家还是要着重学习和实践。
最后，他强调了这个课与争座位帖融合学习的问题，继续示范并复刻了祭侄文稿的章法特点，有想对争座位帖深入学习的同学记得仔细观看这节课。
颜楷书的不朽入门范本，帮主独到解读~
作者：兹唔昂·菊
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