趣味数学顺口溜大全！老师看完直呼好记，连忙拿去做教材

在一些孩子眼中，数学知识是所有学科里最枯燥无味的，随着年级的增长，到了三、四年级以后，数学课堂不再像刚入学那么生动活泼了，取而代之的是更为单调的公式和更为复杂的计算过程。因此数学基础差的孩子更怕学数学了，一方面他们学不进，另一方面他们更怕学不好。遇到这样的情况，一些老师和家长也为他们着急，只得四处求助，寻找让孩子爱上数学的办法。

事实上，很多孩子在学习数学时之所以觉得枯燥乏味，还和基础不牢固有关，由于数学知识的连贯性，低年级不能解决的数学难点，到了高年级还是疑难点，如果不趁早解决，等留到最后自然就明白这种事情不是那么容易发生的。这也是为什么有的孩子数学越学越有劲，有的孩子越学越乏力的主要原因。

作为一位从教多年的助理老师，我和我的同事们为此也煞费苦心，经过研究表明，孩子感知能力的发育有快有慢，跟得上老师节奏的毕竟只是少数，而且注意力也不能够稳定持久，在早期的教育中，老师给孩子传授知识，多半是采用儿歌、顺口溜的教学方式，即通过编排一些简短、内容浅显的，朗朗上口的歌谣，让孩子们先背诵，然后再进行理解记忆，这样更有利于孩子掌握数学的基础知识，从而为后面的学习做好铺垫。