1、拿到文章给文章标好小节(帮助理解结构);
2、文章分段:可以根据四种方法:1)按时间 2)按地点 3)按照事情发展顺序 4)按总分总 或总分或分总
段意的归纳 方法:
记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式:(时间+地点)+人+事。
3、答题一定要根据原文,切忌自己凭空想象去回答。
小学生阅读,基本问什么,原文中都能找到答案。可以直接把原文的句子抄下来。(记得写全,并适当提炼)
4、回答时一定要找到关键词、关键句(可以吧关键词句圈出来)。始终围绕关键词句去挖掘关键词句背后的隐含意义。
5、理解题一定要答全。不要只答一小部分。
6、写景的文章,写景的方式可以有:视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉这样五大类。
7、修辞手法:
比喻:是把一事物,看成另一类的事物。
拟人:就是把事物人格化。把物当人来写。 作用:表现力更想象。
答修辞手法作用:格式:本身的作用(增强表现力)+在文中的作用 (要答全)
8、记叙文表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 (一篇好的作文,要记得夹叙夹议)
9、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
10、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)欲扬先抑、托物言志、 (前面几种小学阅读考题中出现较多)
11、考:某句话在文中的作用: (不乏为以下几种)
1)文首:开篇点题;渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作辅垫;总领下文;
2)文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3)文末:点明中心;深化主题;照应开头
最后,一定要找寻、读懂文章中关键的词句。 多读几遍,考点也就在文章的关键句子中。
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