阅读 的一些技巧和方法归类(转）

1、拿到文章给文章标好小节（帮助理解结构）；

2、文章分段：可以根据四种方法：1）按时间   2）按地点  3）按照事情发展顺序   4）按总分总 或总分或分总

段意的归纳 方法：

记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事   格式：（时间＋地点）＋人＋事。

3、答题一定要根据原文，切忌自己凭空想象去回答。

   小学生阅读，基本问什么，原文中都能找到答案。可以直接把原文的句子抄下来。（记得写全，并适当提炼）

4、回答时一定要找到关键词、关键句（可以吧关键词句圈出来）。始终围绕关键词句去挖掘关键词句背后的隐含意义。

5、理解题一定要答全。不要只答一小部分。

6、写景的文章，写景的方式可以有：视觉、触觉、味觉、嗅觉、听觉这样五大类。

7、修辞手法：

比喻：是把一事物，看成另一类的事物。

拟人：就是把事物人格化。把物当人来写。  作用：表现力更想象。

答修辞手法作用：格式：本身的作用（增强表现力）+在文中的作用  （要答全）

8、记叙文表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  （一篇好的作文，要记得夹叙夹议）

9、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

10、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）欲扬先抑、托物言志、  （前面几种小学阅读考题中出现较多）

11、考：某句话在文中的作用： （不乏为以下几种）

1）文首：开篇点题；渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫；总领下文；

2）文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3）文末：点明中心；深化主题；照应开头

最后，一定要找寻、读懂文章中关键的词句。  多读几遍，考点也就在文章的关键句子中。