本报上周三关于“麻辣教师”的话题，在中小学校园引发了热议。不少学生和家长对“麻辣教师”表达了由衷的喜爱，更有校长和教育专家们指出：学生们喜欢麻辣教师，表面上是喜欢他们的幽默，其实更是喜欢他们的智慧、平等意识和尊重学生的个性。棠湖中学行政办主任熊波说，学生们称呼夏迎春老师为‘春哥’，折射出夏老师与学生的那种平等关系，而不是传统的居高临下的师生关系。“学生们具有了与以往不同的个性特点，老师们需要根据目前学生特点的变化，对自身的教学风格、语言特点等进行相应的改变，构建一种新型的、不同于以往的师生关系。”
校长：构建平等民主的师生关系
银都小学校长朱祥烈表示，麻辣教师具有的亲和力、幽默感和民主意识，是作为现代教师的要素之一，是一种新潮、现代、时尚，是教育艺术性的特质。他说：“麻辣教师之所以能得到学生的喜爱，是因为他们尊重学生，平等地对待学生，蹲下身子与学生对话。所以，新型师生关系，应该是一种民主、平等和尊重的关系。”现代教师除了专业素养外，更多的是教育人文素养的修炼，要让这些素养自觉地为教育和教学服务，不是为了哗众取宠，不是为了博得学生的好感。不过他也提醒说：“教师的幽默和亲和力也要把握好度，如果过度会让学生找不到自己的位置，产生负面的影响。”
芳草小学校长黄润清坦承，学校也很喜欢麻辣教师，他们能够通过自己的语言，引起学生对教学和课程的兴趣，激发学生的学习动力。“当然，语言幽默风趣只是教师基本素质的一个方面，随着社会的发展和学生个性特点的变化，老师首先需要能够适应这样的变化，并不断提升自己的业务能力。”黄润清表示，新型的师生关系，包括了师生之间的民主、平等和相互尊重和包容的特点。
老师：从多方面进行教育改革
北大附中成都实验学校龚绍富老师认为，大家都在说“现在的学生不好教了”，是因为很多老师没有根据现在学生的特点，调整自己的教学模式。他举例说：“比如现在的学生很活跃，自主表达意识很强，所以课堂上气氛就显得很活泼，老师就应该根据这些特点选择更恰当的课堂组织教学方法，以前那种靠老师的威严进行教学的方法可能就不会受到学生的欢迎”。另外，以前大家还在讨论作文可不可以使用网络语言，但现在大家都觉得学生使用网络语言很正常了；以前大家都在讨论学生该不该上网，但现在大家觉得学生不会使用网络来帮助学习反而不好（当然上网成瘾也不好）。所以学生变了，社会大环境变了，老师也应该做出调整。他认为，“要构建新型的师生关系，是一个很庞大复杂的工程，需要从教育理念、教学模式、课程设置、考试体制等多方面进行变革。”
棠湖中学的麻辣教师夏迎春则认为，随着社会的发展，现在的学生自主性和平等意识越来越强，他们期盼平等的对话和交流，他们最讨厌“必须”的语气，他们不喜欢灌输式的教学，希望自己探索。而人们热捧麻辣教师，其实是折射出人们对教育改革的期盼。
学生：喜欢不摆架子的老师
在学生眼里，每个人都能说出自己喜欢哪个老师、喜欢哪类老师，并且都能说出喜欢的理由。说到麻辣教师夏迎春，有的学生说，夏老师不摆架子，语言很幽默风趣；有的学生说，“我喜欢喊他春哥，但就不敢喊其他老师喊‘哥’”；有的学生说，“夏老师很民主，从不骂我们，遇到我们犯错了，总是很善意地指出来，让自己去体会和改正”；还有的学生说，“在他面前我们感觉是平等的，啥子话都可以跟他说。”
家长：师生之间首先是平等
光亚学校学生家长陈意涵认为，“师生之间首先是平等的，相互尊重的，学生要尊敬老师，老师更应该尊重学生，尊重每个学生的个性特点，根据每个学生的特点进行教育。”
陈意涵的孩子在光亚学校读IB国际课程，他告诉记者，IB课程的设置很人性化、个性化，学生可以根据自己的爱好来选择课程，选择自己喜欢的老师，老师也很懂得尊重学生的个性，课堂教学也很活泼多样，学生学得也很愉快轻松。他认为，“其实只要观念转变了，平等尊重的师生关系自然建立起来了。”
专家：最重要的是师生“互动”
西南民族大学民族研究院王启涛教授告诉记者，他应邀在央视百家讲坛讲课，该讲坛策划人告诉他，讲坛面对的是各种层次、各种教育程度的观众，百家讲坛的目的首先就是要让具有初中以上文化程度的人能听懂，“这跟老师讲课是一个道理，所以我后来提倡老师首先要具备丰富的学术知识、很强的表达能力和亲和力，要让学生增加听课的兴趣，喜欢上老师，喜欢老师的科目。”
王启涛教授认为，新型的师生关系包含的内容很多，最重要的是师生之间在教学、情感上的“互动”。一个教师教学水平再高，但表达能力不行，没有亲和力，学生就不会对你的教学感兴趣，他们就会逃课。
本报记者 彭世军
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