张捷三，名景凯，字以行。1894年1月生于峄县谭家河村。
1904年，在外祖父的供应下，张杰三到峄县城东七里店上蒙学。蒙学结束后，又跟其姨表兄刘少彭学习“四书”、“五经”，积累了丰富的基础知识。
1912年，张捷三就读于峄县高等小学堂。此间，他博学强识，勤于思考，成绩颇佳，连续三年的期考都是甲等第一，深得当时校长 、老同盟会会员尤吉三的器重，被吸收为同盟会会员，从此走上了革命的道路。
1916年，张捷三考中了山东省立第一师范学校。学习期间，他参加了一系列的爱国运动，如抵制日货运动，反对袁世凯出卖山东的《二十一条》等。在“五四”运动中，他被峄县旅省同乡会推选为代表，回乡到各校宣传、动员师生响应省的号召，参加反帝爱国运动。在上述斗争中，他的革命觉悟逐步得以提升。
1921年，张捷三从省立第一师范学校毕业，到峄县韩庄镇立小学执教。由于他学养深厚，教学认真，课堂教学深受学生欢迎，教学成绩也十分突出。
1923年，张捷三到刚成立的峄县教育局从事视学工作。任务是视察、指导各校的管理和教育教学工作，同时负责经费的审批经管工作。
1926年，张捷三任代理局长一职。在任职期间，由于政治动荡，军阀割据，战争迭起，导致田地荒芜，经济衰退，城镇萧条，峄县教育濒临危机。在他的苦心经营下，教育教学秩序才得以维持。
整顿峄县教育，与陈旧观念做不屈不挠地斗争。地方士绅愚顽不化，将封建的教育视若至宝，对新教育十分敌视。张捷三每次下乡视察,总是苦口婆心地劝说地方士绅兴办新学。一次，他到一个县立初级小学视察，看到学校像个私塾，又得知教学内容是《本草纲目》时，他就当场严厉地批评了教员，并指出不按学校课程上课就是违背教育制度。当时，大量私塾出身的教师不知道怎样上课，他就到师范讲习所讲课，对教师进行培训。在战争频繁的时期，他不顾个人安危，仍时常到台儿庄、枣庄等地指导检查工作。这充分体现了他忠于职守、务本求实的工作作风和敢于向旧势力挑战的胆略和气魄。
努力筹措教育经费，保证教员薪金，稳定教育局面。时值直奉大战之际，军阀政府忙于战争，教育经费时常拖欠数月，全赖征收“地丁附捐”。 张捷三经常为催征而奔波，催得捐款，首先保证全县教师薪金，这就稳定了师资队伍，稳定了全县的教育局面。一些在外地上大学的富家子弟要求教育局发放助学金，张捷三权衡再三，认为将钱花在他们身上，价值不大。所以，不管全县绅士的纠缠，更不怕他们嚣张的气焰，坚持拒发。
培养爱护进步青年。张捷三视教育事业如生命，从事行政领导工作后，仍未离开讲坛，常给毕业班补习功课。辛勤的浇灌，换来了累累硕果。经他教的学生，成才的颇多，如国民党要员刘安琪、洪杰；抗日烈士孙伯龙；共产党员田慕韩、解学勤、朱道南等。他爱学生胜亲人，尤其喜爱出生贫寒、倾向革命的学生，不少青年都是经他的提携帮助成长起来的。朱道南说：“如果没有张捷三老师为我指路，我根本上不了济南，也没有以后的革命史。”这些肺腑之言，由衷地表达了对张捷三的感激之情。
1928年，张捷三被迫离开教育局。他按照傅维泗的要求，在峄县西关关帝庙办起了育幼院，任院长。招收流浪街头、无家可归的十岁以下的儿童六、七十人入学，教他们读书识字或纺线织布。
1930年，张捷三回到教育局，任督学。他开办了南华书店，使各校能够及时买到课本，保证各校正常开班上课；能代销各地出版的新书，从而发展了教育事业；并能获得部分收入帮助贫苦学生到外地求学。南华书店对培养人才起到了重要作用。
1933年，为维护教师的利益和尊严，张捷三曾领导教师跟教育局长赵维坦蛮横无礼、欺凌教师的行为作义正严词的斗争，取得了胜利，但自己却被撤职。
1933年9月，齐村士绅崔蘧庵请张捷三出任齐村小学校长。他雄心犹存，希望办一个理想的学校，以实现自己的美好愿望，便欣然应聘。崔蘧庵利用他和原校长对教育改革意见不合的时机，将原校长排挤走。张捷三对此很烦恼，又鉴于崔蘧庵官气十足，傲慢无理的个性，便于1936年寒假，不辞而别，离开乡土，远赴青岛兰山路小学执教。
1937年7月7日，“卢沟桥事变”爆发，中国全面抗战开始。在民族矛盾空前激化的危机关头，张捷三决定奔赴国难，追随共产党抗日。
1938年10月，张捷三历经艰辛，找到了他的学生朱道南，并经朱道南和纪华的介绍，加入了中国共产党。
在抗战时期，张捷三历任党的地下联络站负责人，峄县民主政府财政科长兼秘书，微山湖办事处主任，峄滕铜邳边区县民科教长和运河县参议长，县委委员，政府工作部副部长等职务。他为民族解放事业做出了巨大贡献，主要表现在统战工作中，在他的教育和影响下，许多有志之士参加了伟大的民族解放运动。
1945年夏，在淮北学习时，张捷三舍弃从政的机遇，主动要求到学校工作。峄县解放后，上级领导满足了他的要求，让他以峄县参议长兼中学校长的身份，接受仅剩下一片空房和一架钢琴的峄县中学，后改名为鲁南三中，在极差的条件下，他满怀信心，带领师生，苦战数月，添置了桌椅，修缮了校舍，使学校初具规模。面对组织原学校学生复学较难的现实，他果断决定，先办起培训班，以扩大学校的影响。1946年1月，他招来了包括当地小学教员、社会失业知识分子和徐州的知识青年在内的一百余人，开展了培训。经过紧张的准备工作，1946年春，鲁南三中正式开班上课了，学生一百余人，分师范一个班和初中两个班。
1946年8月，国民党军队大举进攻鲁南，鲁南三中奉命北撤，辗转于鲁南山区。同年冬，鲁南三中在黑峪整编，与麓水中学合并，改名滕峄联中，张捷三继续任校长。后来，学校合并到曲阜师范。他留守渤海，任鲁中南军区留守分处组宣委员。
1948年秋，鲁南解放，张捷三被任命为台枣专署文教科副科长。重返返峄县后，他在原峄县中学的校址上举办了第一期台枣专属小学教师培训班。
1949年4月，张捷三负责主持恢复峄县中学的工作。针对原校规模小，且几经战火，已是满目疮痍的现状，他决定扩大学校规模，将原教会瑞美德医院的院址、院南原日本兵营的几间住房和院东的三间平房并入学校，并对这些房屋进行修缮，从而使学校有了简陋的校舍。他带领教师边建设校舍，边开展教学。针对各校师资紧张的现状，8月又举办了第二期小学教师培训班，张捷三动员学员边学习，边建校，经过两个月的努力，培训任务完成了，学校的筹建工作也基本就绪了。张捷三先后举行了两期培训班，共培训教员和知识分子六百余名，为恢复鲁南地区的教育工作奠定了坚实的基础。
1949年11月，山东省立台枣乡村师范学校成立（1951年改名为山东省立峄县师范学校，1960年又改名为枣庄师范学校）。张捷三主动辞去教育科副科长之职，专任师范学校校长，直至1972年退休。这一时期，年过六旬的张捷三丝毫没有“夕阳无限好，只是近黄昏”的惆怅，反而认为这是大显身手、实现自己夙愿的大好时机。他大胆探索，勇于实践，初步探索出了师范教育的基本模式。
加强思想政治工作，努力提高师生的政治理论水平。建校之初，张捷三正确贯彻党的知识分子政策，认真改造旧知识分子，不断加强政治思想教育，提高广大师生的政治思想素质。规定学校领导担任政治科教学，任课教师一律参加学生讨论。在讨论中批判各种错误思想，提高了对中国共产党和中国革命的认识。50年代初，学校紧密结合形势，开展政治教育活动，如配合土地改革排演了《解放》等大型歌剧和数以百计的小型歌舞，进行思想教育。在组织师生认真学习政治理论的同时，还在实践中采取讲、议、访、写等学生喜闻乐见的活动来加深对理论的认识。
突出教学的中心地位，探索科学的教学方法。教学是学校的中心工作，张捷三为之呕心沥血了二十余年，取得了显著成效。20世纪60年代，学校努力从实际出发，改进教学工作，首先是突出知识教学和基本技能训练。张捷三带领学校领导和全体教师共同研究制定了各科基础知识和技能训练的范围、任务和要求。在教法方法上，提倡“启发式”、“少而精”，反对“满堂灌”，强调主动活泼地学习。在教学管理上，大兴调查研究之风。张捷三带领学校领导深入教研组蹲点办公，并在调查中发现师范毕业生不安心教育工作、所学理论不会实际应用、语数基本功差等问题。在张捷三的带领下，有关处室制定了一些列切实可行的措施，逐步改变了这一现状，并进一步突出了师范教育的特点。
关注基础设置建设，不断扩大学校规模。在张捷三的奔波劳作下，师范的基本建设不断加强，办学条件不断改善。到1964年11月，学校已有楼房五座，平房一百八十五间，总建筑面积四千八百零二平方米。随之，学校规模由1949年的四个班发展到1964年底的十个班。
1984年2月29日，张捷三同志与世长辞了，享年91岁。
张捷三的如火热情，严谨的治学态度，扎实的工作作风及学高为师、身正为范的学识和品行，赢得了广大师生的尊敬。他生活俭朴，平易近人，以毕生的精力培养了数千名人民教师和干部。他是枣庄教育界贡献大，威望高的师表。
“捷老胸次海天宽，只爱桃李不爱官，德高望重人逝去，泪似红雨落春寒”。 原市政协副主席金韶华的诗句，堪称对张捷三光辉一生的恰切评价。（智夫勤）
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