兴趣是读书的动力

                                              文/李仪

 

高尔基说，书籍是人类进步的阶梯，这当然是对读书而言，对此我觉得具体到每个人，兴趣才是读书的动力。

小时候，家里藏有一些书，主要以文学作品为多，间或有一些课本。那时我常读的是一些小说，基本是《红旗谱》《红岩》《林海雪原》等解放后出版的红色书籍，也有《钢铁是怎样炼成的》《卓娅与舒拉》《毁灭》等前苏联小说。读遍家中小说后我又找出几册上世纪50年代后期的学校教材《文学》，早已忘了是中学的还是高中的，只记得那里的内容分门别类，有诗歌、策论、小说、散文以及穿插的一些文学知识等，比如古典小说我就读过《岳飞枪挑小梁王》《鲁提辖拳打镇关西》等名著节选。我想，也许我的文学兴趣就是从这几册《文学》课本开始的，后来听人讲莫言这样的大家也是从《文学》课本培养的写作兴趣，我认为这很正常，因为一部好的教材对一代人的文学熏陶是共同的。

记得上小学时，学校组织去河东老地道口的太平影院看电影《白毛女》，看到白毛女逃进深山变成一头白发时，我和同学都哭了，那时我想的是，以后我也要写出能这么感动人的作品。有了这个想法，我就有计划地阅读一些文学佳作，从中学习一些写作方法，并且喜欢上了散文这种感悟性质的文体，因为我一直认为，散文是万文之文，是一切文学样式的基础。

那个年代，杨朔、刘白羽、秦牧等人的诗性散文是我成长的营养，他们的散文只要能找到的，我几乎都读过。多年后我去内蒙古，箱子里就放着杨朔的散文集《东风第一支》和秦牧文艺理论随笔集《艺海拾贝》，后来我又去西北的玉门参军，这两本书一直带在我身边。从那时开始，我开始尝试文学写作，并有作品发表。

从部队回到天津后，我最初在企业工作，后又调到地方党委的宣传部门，在这当中，随着工作的变化，兴趣曾几度有所转移，并影响到阅读的方向。比如最初在宣传部要承担媒体的通讯员工作，我就读了一些有关新闻的书籍，这对我写出大量的通讯报道文章起了很大作用。在工作中有时还会涉及摄影，于是我又读了许多摄影知识和技术操作文章，有了这些知识积累，我除了完成规定的报道任务，还写起摄影理论文章，并在《天津青年报》开了专栏《和青年朋友谈新闻摄影》。1989年以后，我开始主持宣传科工作，这促使我认真阅读了大量党建和思想政治工作的书籍。在这期间，由于负责全区思想政治工作研究会的日常事务，我又找到发挥特长的地方，写起这方面的研究文章，并屡次在全市获奖。再以后，我的研究有了深入，写起企业文化方面的文章。就这样，我的兴趣随着工作的变化一次次的转移，每一次转移，都是我阅读重点的调整，都促进了我的本职工作。

其实在几度兴趣转移的过程中 ，文学始终是我的最爱，写作始终是我业余坚持的主要活动。我觉得，对于读书，唯有兴趣，才有动力，而兴趣的转移促使我读更多的书，也更加开阔了我的文学视野。我想，从这点看，也印证了爱因斯坦说的话，“兴趣是最好的老师”。

就是在兴趣的导引下，我在玉门时曾订阅过整整三年的《地理知识》杂志，了解西北的地理风貌，从中我认识了黄河，了解了黄河，并在很长时期，不论我走到哪里，耳边总是萦绕着黄河的涛声，激励我搞好各项工作。退休后，我对黄河产生了写作冲动，写出近六千字的散文《黄河绝唱》，发表后获得第二届“延安文学”奖。