【第四诊室】
作文语言鲜活至上
12月19日晚，记者与贺迎兵老师就作文的语言问题聊了六个小时。贺老师说，如果说审题是思想情感要对路、拟题是头脸漂亮、构思是骨架健美身材匀称，那么语言就是骨肉润泽皮肤细腻扮相适宜。完美的的语言该是怎么样的呢？用两个字形容：鲜活。只有拥有鲜活的语言的作品才可能灵动。
语言干瘪症及其治疗
请先看看下面两段作文。
例一：放学回家了，我闻到了饭菜的香味，就坐到桌旁等家人吃饭。家人到齐了，我就说：“爸妈，吃饭了！”我先为爸妈夹菜，爸妈也为我夹菜，然后我们一起聊天。（写父母）
例二：在我家旁，有一个邻居，他的儿子有一次有许多作业不会做。我去帮助他，完了以后，我十分欣慰，我学会了帮助他人。（写友情）
贺老师给出的诊断是：语言干瘪。如第一篇只是记录我回家到吃饭的流水账，我做了什么而已，里面的人物都面目模糊，干巴巴的，没有血肉，更没有灵魂。
贺老师开出的药方：“强身健体”，多写细节。
他说：“语言动作神态心理环境描写，都可以选择性的增加。比如，夹菜这个动作，可以加上我的动作和心理——好久没有为爸妈夹菜了，心里有点怪怪的，可我还是装作很随意的样子，夹了一些红烧牛肉给他们——这样写就可以比较生动地写出一个青春期的少年和父母之间若即若离的微妙关系。”
表情单一症及其治疗
下面三段文字来自同一个课堂习作练习。
例三：今天下雨了，我想起了妈妈。她对我这么好，却不在身边，我很难过。
例四：窗外，是绵绵细雨，织着那织不完的思念。窗内，是奋笔疾书的我，笔尖移动着丝丝淡紫的忧伤。陈浩）
例五：看着珠江口的那一艘艘轮船，我不禁想起了在珠江另一头的你——妈妈。那一船船的相思，顺着流到我的心里。（袁欣）
贺老师给出的诊断：后两段文字比前两段文字更有张力，因为后两段文字写思念的同时，都有景物描写，用景物来烘托自己的思念。
贺老师开出的药方：多用景语做情语，也用情语做景语。
再看一个范例：秋水的味道蔓延开来，天空的太阳不再那样骄傲，天高气爽，我想就是那样。风是有些冷的，但却特别的舒服清亮的河水在清冷的天气里显得灵秀而华丽，不像是河水映着天，而像是天借走了湖的光芒。（东华初中131许文贤《我爱秋》）
土得掉渣症及其治疗
例六：我爱我的班级，因为班级就像是我的家一样。同学就像我的兄弟姐妹，男女老师就像我的爸妈。所以我爱我的班级，还为班级做了好多好事。（《我的班级》）
例七：晚上，老师在教室和我们说了一个故事：你们知道鲁班为什么这么成功吗？因为他努力不怕苦，因为他观察了许多动物得出了结论。从此他发明的每一件事都非常成功，所以我们要像鲁班学习，不怕苦，做事就一定能成功。（《勤奋》）
贺老师给出的诊断：这种几十年前就出现过的文字，爷爷写过了，爸爸写，爸爸写过了，自己再接着写，土得掉渣。
贺老师开出的药方：活用新鲜词语和修辞。
他要求先看几个语段。
例八：望着对面的山，那严肃的青铜色，让我想起父亲严峻的脸（文璐）
例九：一窗五彩的渴望 一眸透明的伤感（莫喻枫）一江豪迈一江秋（陈绮婷）一泓凝固的安然（彭志斌）。
这些句子中，语言非常新鲜，简单的情绪看起来如此有趣，与白居易“半江瑟瑟半江红”，李清照的“应是绿肥红瘦”有异曲同工之妙。
再看如下几个例子：落日的一树悲凉（钟毅升）；一窗的诗情画意，一瓣新生的离愁（林银）；夜晚挥之不去的黛色思绪，是我的乡愁；淡淡的寂寞是一缕蓝色，一直在我的心底最柔弱的地方徘徊（苏颖林）；你我心中，铁青的栏杆绕满墨绿色的刺，阻挡了心灵的交流（叶晓圆）。同学们是不是有所领悟呢？
最后，贺老师说：“作文语言中遇见的问题不止这三种，暂选的几个症状也不足以概括——窥一斑而见全豹吧。
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