高考二轮复习中高三学生该干什么？（二）

——需重点关注的几个方法

   

    说到复习自然不能不谈方法，这里，笔者拟仅就几个重点的方面作几点提醒。

    方法一：制定计划。

    万事开头难，难就难在头绪太多不知如何下手，但一旦订好了计划，似乎一切可迎刃而解。相信你也有过这样的经历。至于计划的重要性和制定办法所言甚多，无须赘述。这里只着重强调两点：一是内容上要注意考虑两组关系即自学和听讲、训练和整理的合理处理，二是时间上要考虑执行的可行性。个人建议：宁可少一点，但要确保落到实处，不留遗憾。

    方法二：紧跟老师。

    这是很多过来人的经验之谈。要相信：老师的讲解体现的是他个人和整个高三备课组的集体智慧；老师在二轮复习中能高屋建瓴，或许老师稍作点拨就能顶上你自己很长时间的摸索。要知道：二轮复习中老师的讲解时间将十分有限，或许每讲一点都可能是经典；二轮复习要做的事情很多，老师的指点会让你更有收获，更有底气。

    方法三：科学训练。

    二轮复习中，高强度训练绝对是必不可少的，但训练要讲科学性。怎么讲？一者，要在老师的指导下训练，该做什么做到什么程度都需按要求到位；二者，做题不可盲目，不要盲目删减题目不要盲目选题目做，须做到针对性和滚动性；三者，不要只做不思考不总结，要让题目与知识、题目与解法、过程与规范等趋于科学，要让知识、错题、方法等的整理成为一种习惯。

    方法四：查漏补缺。

    用专题的形式重新接触某块知识，你会有新的收获，温故能知新嘛，同时肯定会发现新的漏洞；再做相关的训练是肯定会时不时卡壳儿，这卡壳二就是发现了漏洞！二轮复习中，一定要更加自觉地去发现新的漏洞，因为查漏补缺是本轮复习的一个十分重要的任务。至于补，就不必多说，其最重要的就是要及时补到位。

    最后需补充的是，千方法万方法没有落实没办法！还要知道，方法再好不结合自身实际科学运用仍然是没办法！