昭佑先生干支损益像法学习之二

月柱，是年根本在当月的具体时点，也代表社会环境。

把社会生活中约束日主，正常管理日主的岗位，以正官定位，理所应当在月柱这个位置。

同样的，比如日主权力，日主工作单位、学习环境，定位正印，同样也是定位在月柱。

日主从工作单位获得的收益工资之类，定位在正财，也应该是定位在月柱看。

又比如，要看日主在单位，在社会上，同类朋友竞争之类，也把比劫情况放到月柱看。

我们看月柱，并不集中在看月柱干支是什么存在，而要看的是与社会生活相关的内容，在于我们“想看什么”，把我们“想看的内容”，把其“拿到”月令去看。

不管什么内容，“放到”月柱去看，那首先，就得先跟月令说说话，看看作用，月柱是对我们“想看因素内容”的第一影响。

如果把我们想看的因素定位为体，那么月令就该定位中心的用。

当把我们想看的内容，放在月柱，这样，就被人为地，建立了所要看的中心与月令组合的模式。

想看的内容与月令组合的模式，为体，这月柱左右的年干支，日干支，就成了影响中心与月令模式的影响者，为用。

所以，干支损益，中心因素受到3柱6个干支的影响。

前篇以介绍新派干支损益技法为主，此篇以实例继续介绍技法并去伪存真，借鉴可用。

男命：戊申 壬戌  丙辰  壬辰

8岁5个月起运。新派论旺衰，日干衰，对。用忌乱套。

戊申壬戌，地球土转凉，申金为忌，壬水为忌，戊土有克水的吉，也有金泄的不吉，丙火为用神，辰土有克水，为有吉。

辰土辰戌冲，也受了金引动，有辰不吉，本来壬辰时，有贵象。戌月辰戌一冲，辰戌冲壬水有制也是个吉象，戊土年落实在辰上面，你壬水两面动应，有克水，这是个贵象。

看起来是个贵象，辰戌一冲，对不起，熄火。你没办法制金了，这金制不了，所以这个贵就贵不起来。

岁运上，癸亥甲子乙丑，三步运不可能走到公职上去，一看这八字没贵象。动辰戌，金在这起坏作用，容易生病象。

以丙辰，包括戌，戊，为用神，当然这个用神力量不一样，作用的力量不一样，壬申金这些就作为忌神。新派用忌很是错乱，不管。

八个字，是命局中的主动象，主要发生象，确定这八个字的用神忌神，那是不够的，29个元素全规定，以至于整个太极的吉凶，正常是这样规定的。

出现的八个字的吉凶，作为主发生象的内容，它的变化方式，还要确定看不见的，干支还有十几个，它的用忌，作用，也要区分的。以至于推到正常的五行，阴阳，吉凶和对应内容，这才是全面分析命局。

新派就搞这八个字。但这是主发生象，新派在岁运上搞生克，也挺有意思，只是解读不全面。

新派论丙火从弱，制丙就好了。

我们论，戌月，丙火弱，入墓自然是弱当令是金，壬水也入墓，弱。火也弱。

这土克水，晦火，一看这八字阴阳二气，我们经常讲，土不能重，土一重是晦火伤阳，克水伤阴，二气都伤，这命局格局是高不起来的，这八字就是这个样子。

这土没肯定，土要被肯定的话，乖乖，本身年上财星，丙火能克财星，叫落不清，财星不就是落得清楚计较吗，不能克，就是计较不清楚，落不清楚，糊涂呗。再加上一个食伤星晦火，健康心智好像都是很成问题的。但是这个土不强，土要强克水的话，如果当令肯定土强克水的话，完全克水，智力就成问题了。

他水在当令是有气的，不是智力问题，但是土这么重，我又不能克财星，财星有起到对土，泄而不吉的作用，这就是个什么都落不清，病象。

八字没有从格。六亲新派搞百神论，当然不对。

从他七岁上学开始。75年乙卯，壬戌运上。

我们算，运年上印星动或者引动，就是上学，不看年龄。

我们论应事，是成立，动应，吉凶，几个方面，来说明这一件事情。以这几个方面作为主体，再有新派的环境论。事情就明确全过程就明确了。

乙卯年上学，新派以月干壬水作为正官，代表教室，正官代表约束正常行为。正官在月令规定长期约束工作，上学行为，教室。

壬水，戌就是教室大小，可以的。丙辰正官是癸水。癸水在子水为禄。癸子正官放壬戌去，受壬戌的规定。

我们发现，壬水在戌，壬水冠带，壬水有气。戌本身受辛金影响，戊土有转凉象，癸子在这里固然气弱，壬水气却强，这种强到有否定丁火的能力，有在戊土上有气的这种能力，壬在戌中是冠带呀，说明壬水是可以使戊土转凉，这个因素要考虑，本身状态要认识清楚。

把壬戌对癸子这个规定状态，就是他的正官所受的规定状态。

那么壬水的状态对癸子产生的影响，命局中间的影响，都放这里，都知道什么影响，岁运动什么对壬戌的影响，而产生对癸子的影响，可以这样读，因为他是主发生象。

当然你说正好走到癸水运上，那是另外一回事。但没有走到癸水运，你还得通过壬戌的方式来发生。这是正常规定的。

戊土，作为癸水，的年干的戊土，在新派规定里叫左环境，左环境，戊土对壬水相克的，新派规定壬水为用神，戊土克壬水，戊土就是不好的。新派把戊土，戊戌也规定为忌神的，对他的官星是起不好作用的了。我们认为是起好作用的。

新派既然把壬水规定教室，戊土起坏作用，就是不好环境，新旧好坏教育质量。教育质量是否名校重点之类。

我们要学的是解读方法。

戊土坐下申金代表本身学校的大小教室之类。

丙火为壬水官星右环境，反映学习态度，对学校对学习的把控能力，包括学校的方向之类的。当然方向我们有自己的方法。

壬戌也代表数学，数学老师，这定位不对的。时干支看语文，不对。我们以水主文，火主数学。

学习成绩看正偏印，主科偏科，不对。

教室以壬戌坐戌来看。远近，看日干支，对月干吉凶看远近。

壬戌运乙卯年上学了。

新派讲乙卯年乙木制壬水无力，因为异性相制，克泄耗都算制。乙木乙卯年无力，那壬水就该有力。新派讲壬水是用神，因为壬水吉，所以教室是新的。

常规不知道哪是教室，官星可以代表工作学习场所呢？就按他官星来看，官星有约束场所象。十神可以吗？先不管。

新派以天干代表外环境，有力定位教室新。

壬戌，戌是内环境，卯戌合，卯减力，戌有力，教室内环境戌土旺，是忌神，较有力，还是受到减力，也吉，以作用力结果，还反断，内环境吉，教室大，没坐满人，宽松。不管对错，但这种方法有意思。

假如癸水子水为正官看，放在壬水这地方。壬水偏官冠带有力，癸水却不行，根本没有寒。戌月时间落实的成气寒，生气寒开始作用了。

癸子水弱，戌我们认为是用神，可以温金的。

癸水为正官，为教师，本身弱，虽然与壬水比，但年干制，所以吉，可能教室是装修的。癸水落实到戌，衰，也是吉。都感觉这学校不豪华，但也在改变。教室内环境吉，条件内部不错之类的。

同样可以算人的多少，岗位大小，比劫也可以作为同学看比较旺衰，确定人的多少。这些套路，我们都可以按这个思路。

壬水大运上，新派认为帮助大运产生损益。我们认为命局中每个被规定的元素，在大运是发生。

新派搞作用，流年作用大运后，大运再作用命局。我们认为大运是命局规定因素规定状态规定事象规定吉凶，在大运上发生。

新派讲是命局各个因素登台亮相。但他用法却搞作用。

新派讲壬水在这个大运有力。

我们讲，在这个命局里，壬水是冠带有气，确实是有气，所以壬水有气，它就能起生克作用，它是被肯定的。

新派用年干戊土看成学校环境。教室是在学校里的，我们看教室，常规作为中心论来论，把一个因素定位为中心，确定以后，命局里面所有元素，都反映了这个中心的方方面面的问题，讲是这样讲，那这方方面面都有哪些字哪些生克方式去表达它呢？

新派搞左环境，更大环境，干支也称更大环境的内外。四柱，年是中央，月地方，这种划分，确实扩大也是对的。

比如论正官，月是直接领导，年是老总。月是公司，年就是国家管理，常规都用的。所以新派这左环境是对的。

新派把戊土年为外环境，新派认为不吉，我们认为有吉。

壬戌能落实，戊土不太能起作用，是因为当令辛金。新派搞的戊土自己也消耗，不通用。

壬水也有土克，但辰戌冲，里面辛金一直是在起作用，落实象，戊土有问题，但戊土克壬水是没问题的，壬大运，有制的壬水，出现。

当然壬戌运，有变化。等到金出现的时候，泄土。壬水会有变化的。

新派以为这个大运制戊土，戊土忌神，所以学校环境好，名校。

按我们套路，看用忌。

月是教室，年是学校，日是自己家。

壬水忌神，壬戌运，放在戊土这是受克的，戊土在这是能克壬水忌神的，这学校不错的。

我们还可以进一步看，年干戊土是日干丙火的食伤，五行关系是土，十神关系是食神。都有具体内容。教学能力之类都可以落实。

戊土，坐支，看学校落实，戊土落实申金，泄土是存在。申中壬水，有戊土克，有金凉泄，也有戊土止寒。

干支象损益法，要了解一柱干支本身存在的作用和结果，得状态。要先知道静止状态，然后才能知道他的变化。

作为中心，一柱干支，基本状态和什么因素变化，这样才能知道他的损益结果。要去繁杂。

我们把定位的庞大内容难，可以以十神来，断得神奇。借鉴这种思路而已。

新派把年干看学校大小，我们可以定位正官看。

年支申金，如果吉就大，凶就小。新派判断好是有墙，这卯戌，就是城门，就是有墙，有物象。

我们戌是金泄土的因素，辛金重，五阴土转凉，土是论不吉的。

新派认为戌是燥土。我们看申是忌神，新派却定为用神。学校不大。错的作用关系却出了正确结果。我们有正确方法也有正确的结果。

我们认为，戌土，肯定戌土被金泄，墙从旺衰上是小的，围墙小，院子就小。

乙卯年。是日主正印，是进校第一年，反映了学习情况。新派传统都一样。乙卯一定反映当年学习情况。

乙卯克戊土，合戌土，穿辰，仍然以这个方法内外环境论看。

乙木，对土，克，受印克，土要克水。杀，压力紧张，水主恐惧。五行水恐惧，水能不吉，看命局土的作用。土是他的行为表现，对水作用很关键。

卯制土，乙木木受水，克土。

正常乙卯木见土，可以讲是土遇到乙卯木的温，关键看这个卯木是什么状态，而这个命局乙卯木是遇水，命局是有水的，把乙卯木放在壬戌这个太极去看，乙卯木是见水的，是可以克戊土的，所以乙卯正印克了食神土，使壬戌，辰这些里面水，都因为印星问题被肯定。这就使得学习这个问题感觉到惶恐。

卯木被戌中旺金所克，辛是正财，这个正财能克卯木的话，财星是成绩，财星克印就是没毕业，论学历是拿不到的，乙卯年的学业想毕业是不行的。乙卯一年没毕业。卯木被壬戌运，命局戌中旺辛克，学习成绩是不好的。

流年乙卯动，乙卯毕竟是用神，乙卯在总体命局上不好，和你今年乙卯在什么流月上看哪个流月被肯定，还是不错的。因为乙卯毕竟是用神，流月被肯定，学习状态还是不错的。

这个可以从一个年上去看，因为可以从一个年上去看，所以真正的每一个学期，每一个流年学期在整个的月，季度上大概什么状态，都可以判断的。

新派讲正官代表教室，如果我们以正印代表教室呢？

乙卯跟壬水，跟癸水的关系，都是起到一个好作用，毕竟是叫泄壬水，泄癸水，这是正常的。能起到一定好作用。拿印星放在月柱上面去动应来看，乙卯是对壬戌起平衡作用的，至于它动的是平衡作用，和可能受水又克土，以及有金来克的作用，是不同的内容。

也就是说乙卯的吉，用神放在这里，它就是用神，那么哪些因素还能对这正印星（木）否定或者起不吉作用呢？是这乙卯里面的全部五行构成。不是一个因素，好了，我们只要一个因素，它有平衡因素，也一定有他不平衡的因素。使它起不好作用，立体反映乙卯全部。学习成绩态度。

乙卯是用神，能跟乙卯，能跟戌，起吉的用神作用。

在壬戌那个地方，乙卯是不吉的，但这个流年，乙卯，确实是用神流年，作为教室来说，乙卯是用神，就产生用神初步的吉来判断。乙卯是木，壬水是阴暗的，卯木是阳气的，吉的因素。

戌本身就有城墙的意思，卯戌合起来是城门，壬戌运，教室内环境看，门是新门，有可能判断出这个门是木的，都是可以断的。乙卯放这，印星起吉，对教室。这个流年他所在的教室是新教室。我们仍然可以根据壬戌月气规定了这个乙卯，有诸多的不吉，壬戌本身就有这种不吉象，可以把这个学校教室原来的状况看成是破旧的，在这乙卯年，有翻新。

卯木跟戌的关系，有个生丁火的关系，卯合戌，合过来，受当令金克，这是个主象，戌中丁火是死火，卯生这个死火，显然生起来也是弱的，毕竟是卯木受克，丁火又是死火，丁是丙比劫。同学。卯木生丁火，遇到同学了，生丁火上学有同学，少。丁火弱女的少。特别女同学少。

不是用教室大小看同学多少。看是比劫。丙火也少男的也少。象可以这么读。

乙卯大运，都因为卯木受金克，生火受否定，人少。学校本身的环境，卯木被申金克。

以上是该篇的全部文本文字。

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