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昭佑先生干支损益像法学习之二
高易学的图书馆
>《潘昭佑八字专页》
2022.11.06 河北
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月柱,是年根本在当月的具体时点,也代表社会环境。
把社会生活中约束日主,正常管理日主的岗位,以正官定位,理所应当在月柱这个位置。
同样的,比如日主权力,日主工作单位、学习环境,定位正印,同样也是定位在月柱。
日主从工作单位获得的收益工资之类,定位在正财,也应该是定位在月柱看。
又比如,要看日主在单位,在社会上,同类朋友竞争之类,也把比劫情况放到月柱看。
我们看月柱,并不集中在看月柱干支是什么存在,而要看的是与社会生活相关的内容,在于我们“想看什么”,把我们“想看的内容”,把其“拿到”月令去看。
不管什么内容,“放到”月柱去看,那首先,就得先跟月令说说话,看看作用,月柱是对我们“想看因素内容”的第一影响。
如果把我们想看的因素定位为体,那么月令就该定位中心的用。
当把我们想看的内容,放在月柱,这样,就被人为地,建立了所要看的中心与月令组合的模式。
想看的内容与月令组合的模式,为体,这月柱左右的年干支,日干支,就成了影响中心与月令模式的影响者,为用。
所以,干支损益,中心因素受到
3
柱
6
个干支的影响。
前篇以介绍新派干支损益技法为主,此篇以实例继续介绍技法并去伪存真,借鉴可用。
男命:戊申
壬戌
丙辰
壬辰
8
岁
5
个月起运。新派论旺衰,日干衰,对。用忌乱套。
戊申壬戌,地球土转凉,申金为忌,壬水为忌,戊土有克水的吉,也有金泄的不吉,丙火为用神,辰土有克水,为有吉。
辰土辰戌冲,也受了金引动,有辰不吉,本来壬辰时,有贵象。戌月辰戌一冲,辰戌冲壬水有制也是个吉象,戊土年落实在辰上面,你壬水两面动应,有克水,这是个贵象。
看起来是个贵象,辰戌一冲,对不起,熄火。你没办法制金了,这金制不了,所以这个贵就贵不起来。
岁运上,癸亥甲子乙丑,三步运不可能走到公职上去,一看这八字没贵象。动辰戌,金在这起坏作用,容易生病象。
以丙辰,包括戌,戊,为用神,当然这个用神力量不一样,作用的力量不一样,壬申金这些就作为忌神。新派用忌很是错乱,不管。
八个字,是命局中的主动象,主要发生象,确定这八个字的用神忌神,那是不够的,
29
个元素全规定,以至于整个太极的吉凶,正常是这样规定的。
出现的八个字的吉凶,作为
主发生象
的内容,它的变化方式,还要确定看不见的,干支还有十几个,它的用忌,作用,也要区分的。以至于推到正常的五行,阴阳,吉凶和对应内容,这才是全面分析命局。
新派就搞这八个字。但这是主发生象,新派在岁运上搞生克,也挺有意思,只是解读不全面。
新派论丙火从弱,制丙就好了。
我们论,戌月,丙火弱,入墓自然是弱当令是金,壬水也入墓,弱。火也弱。
这土克水,晦火,一看这八字阴阳二气,我们经常讲,土不能重,土一重是晦火伤阳,克水伤阴,二气都伤,这命局格局是高不起来的,这八字就是这个样子。
这土没肯定,土要被肯定的话,乖乖,本身年上财星,丙火能克财星,叫落不清,财星不就是落得清楚计较吗,不能克,就是计较不清楚,落不清楚,糊涂呗。再加上一个食伤星晦火,健康心智好像都是很成问题的。但是这个土不强,土要强克水的话,如果
当令肯定土
强克水的话,完全克水,智力就成问题了。
他水在当令是有气的,不是智力问题,但是土这么重,我又不能克财星,财星有起到对土,泄而不吉的作用,这就是个什么都落不清,病象。
八字没有从格。六亲新派搞百神论,当然不对。
从他七岁上学开始。
75
年乙卯,壬戌运上。
我们算,运年上
印星动或者引动,
就是上学,不看年龄。
我们论应事,是
成立,动应,吉凶
,几个方面,来说明这一件事情。以这几个方面作为主体,再有新派的环境论。事情就明确全过程就明确了。
乙卯年上学,新派以月干壬水作为正官,代表教室,正官代表约束正常行为。正官在月令规定长期约束工作,上学行为,教室。
壬水,戌就是教室大小,可以的。丙辰正官是癸水。癸水在子水为禄。
癸子正官
放壬戌去,受壬戌的规定。
我们发现,壬水在戌,壬水冠带,壬水有气。戌本身受辛金影响,戊土有转凉象,癸子在这里固然气弱,壬水气却强,这种强到有否定丁火的能力,有在戊土上有气的这种能力,壬在戌中是冠带呀,说明壬水是可以使戊土转凉,这个因素要考虑,本身状态要认识清楚。
把壬戌对癸子这个规定状态,就是他的正官所受的规定状态。
那么壬水的状态对癸子产生的影响,命局中间的影响,都放这里,都知道什么影响,岁运动什么对壬戌的影响,而产生对癸子的影响,可以这样读,因为他是主发生象。
当然你说正好走到癸水运上,那是另外一回事。但没有走到癸水运,你还得通过壬戌的方式来发生。这是正常规定的。
戊土,作为癸水,的年干的戊土,在新派规定里叫左环境,左环境,戊土对壬水相克的,新派规定壬水为用神,戊土克壬水,戊土就是不好的。新派把戊土,戊戌也规定为忌神的,对他的官星是起不好作用的了。我们认为是起好作用的。
新派既然把壬水规定教室,戊土起坏作用,就是不好环境,新旧好坏教育质量。教育质量是否名校重点之类。
我们要学的是解读方法。
戊土坐下申金代表本身学校的大小教室之类。
丙火为壬水官星右环境,反映学习态度,对学校对学习的把控能力,包括学校的方向之类的。当然方向我们有自己的方法。
壬戌也代表数学,数学老师,这定位不对的。时干支看语文,不对。我们以水主文,火主数学。
学习成绩看正偏印,主科偏科,不对。
教室以壬戌坐戌来看。远近,看日干支,对月干吉凶看远近。
壬戌运乙卯年上学了。
新派讲乙卯年乙木制壬水无力,因为异性相制,克泄耗都算制。乙木乙卯年无力,那壬水就该有力。新派讲壬水是用神,因为壬水吉,所以教室是新的。
常规不知道哪是教室,官星可以代表工作学习场所呢?就按他官星来看,官星有约束场所象。十神可以吗?先不管。
新派以天干代表外环境,有力定位教室新。
壬戌,戌是内环境,卯戌合,卯减力,戌有力,教室内环境戌土旺,是忌神,较有力,还是受到减力,也吉,以作用力结果,
还反断
,内环境吉,教室大,没坐满人,宽松。不管对错,但这种方法有意思。
假如癸水子水为正官看,放在壬水这地方。壬水偏官冠带有力,癸水却不行,根本没有寒。戌月时间落实的成气寒,生气寒开始作用了。
癸子水弱,戌我们认为是用神,可以温金的。
癸水为正官,为教师,本身弱,虽然与壬水比,但年干制,所以吉,可能教室是装修的。癸水落实到戌,衰,也是吉。都感觉这学校不豪华,但也在改变。教室内环境吉,条件内部不错之类的。
同样可以算人的多少,岗位大小,比劫也可以作为同学看比较旺衰,确定人的多少。这些套路,我们都可以按这个思路。
壬水大运上,新派认为帮助大运产生损益。我们认为命局中每个被规定的元素,在大运是发生。
新派搞作用,流年作用大运后,大运再作用命局。我们认为大运是命局规定因素规定状态规定事象规定吉凶,在大运上发生。
新派讲是命局各个因素登台亮相。但他用法却搞作用。
新派讲壬水在这个大运有力。
我们讲,在这个命局里,壬水是冠带有气,确实是有气,所以壬水有气,它就能起生克作用,它是被肯定的。
新派用年干戊土看成学校环境。教室是在学校里的,我们看教室,常规作为
中心论
来论,把
一个因素定位为中心
,确定以后,命局里面
所有元素,都反映了这个中心的方方面面
的问题,讲是这样讲,那这方方面面都有哪些字哪些生克方式去表达它呢?
新派搞左环境,更大环境,干支也称更大环境的内外。四柱,年是中央,月地方,这种划分,确实扩大也是对的。
比如论正官,月是直接领导,年是老总。月是公司,年就是国家管理,常规都用的。所以新派这左环境是对的。
新派把戊土年为外环境,新派认为不吉,我们认为有吉。
壬戌能落实,戊土不太能起作用,是因为当令辛金。新派搞的戊土自己也消耗,不通用。
壬水也有土克,但辰戌冲,里面
辛金一直是在
起作用,落实象,戊土有问题,但戊土克壬水是没问题的,壬大运,
有制的壬水,出现
。
当然壬戌运,有变化。等到金出现的时候,泄土。壬水会有变化的。
新派以为这个大运制戊土,戊土忌神,所以学校环境好,名校。
按我们套路,看用忌。
月是教室,年是学校,日是自己家。
壬水忌神,壬戌运,放在戊土这是受克的,戊土在这是能克壬水忌神的,这学校不错的。
我们还可以进一步看,年干戊土是日干丙火的食伤,五行关系是土,十神关系是食神。都有具体内容。教学
能力
之类都可以落实。
戊土,坐支,看学校落实,戊土落实申金,泄土是存在。申中壬水,有戊土克,有金凉泄,也有戊土止寒。
干支象损益法,要了解一柱干支本身存在的作用和结果,得状态。要先知道静止状态,然后才能知道他的变化。
作为中心,一柱干支,基本状态和什么因素变化,这样才能知道他的损益结果。要去繁杂。
我们把定位的庞大内容难,可以以十神来,断得神奇。借鉴这种思路而已。
新派把年干看学校大小,我们可以定位正官看。
年支申金,如果吉就大,凶就小。新派判断好是有墙,这卯戌,就是城门,就是有墙,有物象。
我们戌是金泄土的因素,辛金重,五阴土转凉,土是论不吉的。
新派认为戌是燥土。我们看申是忌神,新派却定为用神。学校不大。错的作用关系却出了正确结果。我们有正确方法也有正确的结果。
我们认为,戌土,肯定戌土被金泄,墙从
旺衰上
是小的,围墙小,院子就小。
乙卯年。是日主正印,是进校第一年,反映了学习情况。新派传统都一样。乙卯一定反映当年学习情况。
乙卯克戊土,合戌土,穿辰,仍然以这个方法内外环境论看。
乙木,对土,克,受印克,土要克水。杀,压力紧张,水主恐惧。五行水恐惧,水能不吉,看命局土的作用。土是他的行为表现,对水作用很关键。
卯制土,乙木木受水,克土。
正常乙卯木见土,
可以讲是土遇到乙卯木的温
,关键看这个卯木是什么状态,而这个命局乙卯木是遇水,命局是有水的,把乙卯木放在壬戌这个太极去看,乙卯木是见水的,是可以克戊土的,所以乙卯正印克了食神土,使壬戌,辰这些里面水,都因为印星问题被肯定。这就使得学习这个问题感觉到惶恐。
卯木被戌中旺金所克,辛是正财,这个正财能克卯木的话,财星是成绩,财星克印就是没毕业,论学历是拿不到的,乙卯年的学业想毕业是不行的。乙卯一年没毕业。卯木被壬戌运,命局戌中旺辛克,学习成绩是不好的。
流年乙卯动,乙卯毕竟是用神,乙卯在总体命局上不好,和你今年乙卯在什么流月上看哪个流月被肯定,还是不错的。因为乙卯毕竟是用神,流月被肯定,学习状态还是不错的。
这个可以从一个年上去看,因为可以从一个年上去看,所以真正的每一个学期,每一个流年学期在整个的月,季度上大概什么状态,都可以判断的。
新派讲正官代表教室,如果我们以正印代表教室呢?
乙卯跟壬水,跟癸水的关系,都是起到一个好作用,毕竟是叫泄壬水,泄癸水,这是正常的。能起到一定好作用。拿印星放在月柱上面去动应来看,乙卯是对壬戌起平衡作用的,至于它动的是平衡作用,和可能受水又克土,以及有金来克的作用,是不同的内容。
也就是说乙卯的吉,用神放在这里,它就是用神,那么哪些因素还能对这正印星
(木)
否定或者起不吉作用呢?是这乙卯里面的全部五行构成。不是一个因素,好了,我们只要一个因素,它有平衡因素,也一定有他不平衡的因素。使它起不好作用,立体反映乙卯全部。学习成绩态度。
乙卯是用神,能跟乙卯,能跟戌,起吉的用神作用。
在壬戌那个地方,乙卯是不吉的,但这个流年,乙卯,确实是用神流年,作为教室来说,乙卯是用神,就产生用神初步的吉来判断。乙卯是木,壬水是阴暗的,卯木是阳气的,吉的因素。
戌本身就有城墙的意思,卯戌合起来是城门,壬戌运,教室内环境看,门是新门,有可能判断出这个门是木的,都是可以断的。乙卯放这,印星起吉,对教室。这个流年他所在的教室是新教室。我们仍然可以根据壬戌月气规定了这个乙卯,有诸多的不吉,壬戌本身就有这种不吉象,可以把这个学校教室原来的状况看成是破旧的,在这乙卯年,有翻新。
卯木跟戌的关系,有个生丁火的关系,卯合戌,合过来,受当令金克,这是个主象,戌中丁火是死火,卯生这个死火,显然生起来也是弱的,毕竟是卯木受克,丁火又是死火,丁是丙比劫。同学。卯木生丁火,遇到同学了,生丁火上学有同学,少。丁火弱女的少。特别女同学少。
不是用教室大小看同学多少。看是比劫。丙火也少男的也少。象可以这么读。
乙卯大运,都因为卯木受金克,生火受否定,人少。学校本身的环境,卯木被申金克。
以上是该篇的全部文本文字。
由乾元无诀进行了文字补充、注解和个人学习心得体会并拓展延伸的内容,可选择阅读。
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