教师培训：暑假充电，提升素养

砂子塘泰禹小学教师暑假作业总结与分享

作者：徐国平 　　来源：教研室 　　发表时间：2010-9-7 11:08:36 　　访问次数：1283

暑假充电， 提升素养

——砂子塘泰禹小学教师暑假作业总结与分享

为了提高业务能力和自身素养，今年暑假，我校全体老师积极参与了“读一本好书，练一本好字”的业务学习活动。本次共收到读书笔记63本，字帖63本，共上传读书心得65篇，生活感悟8篇。其中下列老师在此次读书活动中表现出色，特提出表扬！

一、读书笔记撰写认真，数量多、质量高的老师有：

彭艳波、颜鲜明、周曦、彭美红、彭利云、肖薏、叶晶、罗慧、、吴美其、陈慧敏、周红艳、杨佳丽、、何智、汤燕舞、傅岳宏、左恕子、任凤程、周英翔、孙艺青、舒钰、宁梦漪、彭友香等老师。

二、认真临摹字帖，质量高的老师有：

蒋馨娴、彭艳波、陈敏、彭美红、刘慧、彭利云、肖薏、叶晶、唐品佳、张满利、黄轶瑜、欧阳慧美、胡琼彦、王思雯、舒钰等老师。

三、所有的老师都按时上传了读书心得，其中彭利云、叶晶、汤燕舞、周英翔、李志敏、蒋馨娴六位老师的读书心得已在第一天的教师培训会上与大家分享。

还有很多老师的读书心得也值得我们一起来品味。

以下是《做最好的老师》读后感集锦：

左恕子说：“教师的尊严是学生给的。”的确，师生在人格上是绝对平等的，我们不应自以为是觉得比学生“高人一等”。我们应该重新定位，重新思考自己在学生心目中的形象。

侯惠老师说：“童心是师爱的源泉。”爱学生首先要了解孩子的世界，要读懂孩子的心就要有童心，童心是教师与每个孩子心灵沟通的桥梁，童心是提高孩子美术创造力的前提。”

何甲湘老师认为：教育并不只是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求。

今天的自己只需要和昨天的自己相比，不要求和别人比，只要求通过努力，成为最好的“我”。坚持不懈，就一定能向“最好的教师”的境界靠近。张维娜、赵美娥老师有着相同的感受。

虽然，很多让我欣喜的收获来得稍稍晚了一点，但是，人内心真实的情感是没有欺骗的。既然能感受到那种欣喜，那么，这份收获就是值得的，因为我很需要它。来自学生的那份迟来的爱，让年轻的梁江波老师激动不已。

做一个胸襟开阔、心灵自由的班主任，又何曾不是我们一直在努力的目标呢。李镇西老师给刘慧老师也给我们所有班主任指明了道路：

一、对待领导的评价要冷静  二、对待同事的议论要宽容。三、对待家长的批评要平和。四、对待学生的意见要豁达。

做最好的老师，是我们每个人为之奋斗的目标！

以下是《窗边的小豆豆》读后感集锦：

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。在肖薏、唐品佳、董元君、罗强、陈敏等老师的读后感中不约而同地引用了书中这段话，看来小林校长的教育理念已根植在了老师们的心中。

读了《窗边的小豆豆》后，很多老师对自己的教学进行了反思：

彭艳波老师说:豆豆成长的故事，也让作为一名小学教师的我深深反思，在教育孩子时，怎样对孩子进行有积极意义的评价是何等的重要！赞赏的语言和批评的艺术以及正确的引导是多么多么的重要！有可能就因为教师认为是一句无心的话，却深深影响了某个孩子的一生。

谭洁老师说：作为教师，我们需要的是爱心和耐心，需要小林先生的对孩子真诚的关爱，对个性极强的孩子，应采取独特的教育方法。作为小学教师，我们需要把童年还给学生，把快乐还给学生，把孩子从单纯的知识传授当中解放出来。

王思雯老师对体验教学又有了更深的理解：学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药，而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题，去“同感”。重视体验教育，反对说教，这是小林校长巴学园的成功，也是我们的教育所应该追求的！

我们的教育环境虽然不可能产生像巴学园那样特殊的学校，也不可能一个班只有几个学生，但是那种教育理想，对孩子深深的尊重和热爱却是我们每一个人都可以感受到并顶礼膜拜的。我想：这不仅是黄轶瑜老师的心得，也是我们每个老师的心声。

做小林先生式的老师，让我们的孩子像小豆豆一样健康快乐的成长，是我们共同的心愿！

以下是《目送》读后感集锦：

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

袁怡敏老师觉得，封面的那位母亲，像极了自己的妈妈，如果时光可以倒流，我倒是特别想拍一张坐在单车后面吃东西，妈妈朝我微笑的照片。但总有人要长大，也总有人会老去，现在的母亲已经生了不少白发，我也成了孩子的妈，不管将来能陪妈妈走多远，那些熟悉的镜头会永远在我的脑海中定格。偶尔有人或事能让我勾起这些美好的回忆，真是件幸福的事。

从目送中读懂了幸福的还有周曦老师：

现在的我，忽然感受到，“幸福”宽广至极，深刻至极，却有平凡至极。一切存在于“幸福”对立面的精神品质，知识因为幸福本身的存在而有意义，而且，它们的存在不会是大多数。或许，这一番言论，显得太过于理性。但是，这样的思考是必要的。在此之下，我懂得了，应该更多的关注当下，关注在场，因为，此刻，幸福就在身边。

暑假里，为了照顾怀孕的我，妈妈搬过来和我一起住。胃口不好，她变着花样做可口的饭菜吃。有时连饭也不想吃了，她就给你削各种水果，削好、切好、好看地摆在小碟子里，看着你一块一块地吃下去。知道当妈妈不容易了吧？”准妈妈颜鲜明老师开始慢慢地理解了这句话。

“养儿方知父母恩”。幸福的妈妈欧阳惠美老师自己成了母亲后，对这句话视为理解更加深刻：妈妈抱着宝宝去散步了，第一次发现妈妈的背有些驼了，而怀里的宝贝欢快地挥动着小手充满了活力。我目送着夕阳里一老一小两个背影，这个我生命中最重要的人，心里觉得无比幸福……

彭美红老师谈起目送，曾一度哽咽不止。因为她的爸爸就是书中所写的一样：每次回家，爸爸总是亲自下厨，做我最喜欢吃的菜，买回好多好多平时舍不得买舍不得用的东西，等到我要回长沙了，就在要上车的前一刻，还要冒雨到菜园里去割最新鲜的蔬菜，裤腿高高地挽起，两只脚上都是泥，头发、衣服都湿了，还要絮絮叨叨地说：绿色蔬菜，没打农药，干吗这么急，要不然还可以多弄点……有时间多回来，路上小心点……

的确，父母的关爱是每个人心头最温暖的回忆：孙艺青老师记得上小学的第一天发生的事：父母一起送我走进校园，我既新奇又惶恐，背着个五颜六色的书包跟着人群往前走去可又不断地回头张望自己的父母，直到确定他们还站在那注视着我，这才放心的继续走两步……

确实，子女在小的时候，会像膏药一样紧贴父母，对父母充满依赖。当子女长大的时候，会排斥父母跟自己在一起。子女会把过把过去依赖的眼神变得寒冷。我们小的时候，在父母眼里是永远的孩子。什么都要替我们做。当他们老了的时候，我们必须把他们当成孩子，无微不至地照顾他们。这或许就是“有借有还”吧！身为父母的女儿，身为儿子的母亲，王敏老师希望儿女和父母天长地久。

放下书，闭上眼睛，在苦涩的眼泪中，更多的领悟到生与死那一瞬间的界限。而又无法忍受，却需要面对的是：到底什么才是最宝贵的？你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。这，正是黄晶、吴红英老师看完全书的感受。

读完此书，除了感动，还是感动。正如张满利老师所说的：父母之爱是世上最伟大的爱，在我们历经风雨时，在我们身处危难时，是父母在为我们护航，从现在开始，好好的爱自己的父母吧，他们是最值得我们去爱的人！让我们一起努力、共勉！

除了学校推荐的书目外，部分老师还自主选择书目，罗慧老师读了《班主任工作艺术》，蒋馨娴老师读了《我们二年级啦》，陈凤老师读了《给教育一个远镜头》，李志敏老师读了《泰戈尔诗集》。

老师们在书海里倘佯，品味、提升……

让我们共同营造书香校园，愿读书成为我们生活的习惯!

徐国平

2010-9-6