家庭教育|教子有方（中职版）第二讲 有效沟通：给青春期加点“甜言蜜语”（九）

九、我的孩子比较内向害羞，平时说话也不多，我担心她以后在学校即便受了委屈也不说，也担心她在学校的人际关系不好，我应该怎样引导她多与我们沟通呢？

• 内向不是缺点

家长要明白，不能用同一个标准来衡量所有的孩子，内向并不是缺点。很多家长认为外向热情的孩子才更受欢迎，自己的孩子内向害羞、不爱说话就是一种没能力的表现。实际上，内向并不等于没出息。内向的孩子有着优秀的性格特质，思维逻辑严密，专注力强，善于冷静思考。内向的人也可以成功，例如印度圣雄甘地、南非总统曼德拉、科学巨匠爱因斯坦等。

• 不要急于求成

内向的孩子可能比别的孩子慢热，家长在与孩子沟通时要有充分的耐心，要观察孩子的表现，倾听孩子的感受，尤其要注意观察孩子的敏感点。

• 选择合适话题

内向的孩子内心更为丰富，也更喜欢独处，无须别人给他们安排事情。他们做事情非常专注，也乐在其中。家长要多观察，如果孩子感兴趣，家长在沟通时不要选择太复杂的话题。

• 增强自信体验

比起家长的说教，内向的孩子更需要自信的体验。一是提供机会。家长要从生活中发现孩子的爱好、特长，让这些爱好和特长得到发展。二是表扬表现。从尝试到成功的体验过程中，孩子自信心增强，交往沟通时也会更自信，家长要注意夸奖。三是延续效果。一次体验可能并不能带来很好的效果，如果家长发现孩子有类似的特长，可以进行延续性刺激，鼓励孩子主动、持续地参加活动。

十、我儿子今年上中职二年级了，我和儿子的班主任平时交流不多，有几次打电话都是班主任讲，我听着，应和两声。我觉得老师的描述失之偏颇，但又不好说，怕得罪老师。我应该怎样和老师沟通呢？

• 保持情绪稳定

很多家长一接到老师的电话，心里就觉得焦躁，担心自己的孩子又闯祸了。有些家长一到学校，看到自己的孩子就恼火，对老师可能也有情绪。因此在对话的时候，家长要先平复自己的心情。

• 话题不要太分散

不论是电话还是家长会，不少家长总是想着好不容易和老师沟通一次，因此要跟老师认真聊聊孩子，于是说起来滔滔不绝。但是全班的孩子老师都需要关注，而不可能关注到每一个孩子的每一个问题。家长提问的时候，可以提前想好，甚至写下来，将提问和讨论的焦点放在近期一些重要的事情上，这样会更有效果。

• 少干涉指导老师

教育是一个系统的事情，家长如果给老师提出许多具体的建议，无异于是干涉老师的教育工作，大多数老师都会抵触这类家长。通常而言，家长可以先提一些建议，再征询老师的意见，例如：“我孩子如果这样……会不会更适合他一点？”

• 支持老师的教育措施

家长要先从老师的立场思考问题，再委婉地提出自己的观点和意见，这样老师更容易接受。尽量不要在老师面前表达对学校管理或者对其他学生、老师的成见，可以询问老师在家庭教育方面的建议。如果需要与老师合作，家长要积极配合。例如有些孩子近期情绪比较低落，家长也不明白原因，这时就需要和老师一起商量，认真观察，多方打听孩子情绪低落的原因，家校配合，帮助孩子。

• 私下与老师沟通

家长微信群是一个常用的交流工具，但也是公开的网络空间。家长与老师沟通的时候，如果想询问孩子的表现，最好不要公开交流，而应私下联系。