学校的名片

刘建始

名片是介绍自己形象的载体，非常重要。学校的名片是学校品位的象征。显现在外面的有这么几方面：传达室、卫生、公物、跑操、厕所、师生的精神状态；而隐性的、最大的名片是学校文化、教学质量，尤其教学质量是老百姓评价学校的名片。

传达室人员的形象、礼仪、管理以及正规，代表着学校的整体面貌、给人安全感。这张名片不仅仅面对着师生，而且面对着家长和社会。直接关系到学校安全，影响之大，需要我们高度重视。对传达室的管理要有力度，要经常开会检查。对保安的更换是有要求的，不称职的及时换掉，绝不手软，学校的门户至关重要，不能掉以轻心。正像有的家长评价说：学校的门卫比较正规。

卫生应该是学校的亮点，有些人到学校，经常说的一句话：一进大门就觉得干净利索，叫人痛快。卫生能反映出学校的精神面貌，为人师表的表率作用。干干净净，这张名片才会明亮。

公物爱护是一个长期坚持的事情，不能有刻画现象，故意破坏的现象。一个班里如果有破损的东西，和教室内的布置不协调。坐在教室里听课，首先映入眼帘的就是破损的东西，叫人心里别扭、不舒服，也可以看出班级的管理如何。

跑操是一年四季坚持要做好的事情，整齐的跑操形成方块队形，再加上响亮的口号，叫人提气，催人向上，凝聚班级，形成竞争，要做的更好，这张名片要过关，还需下功夫。

厕所之事提起来似乎不雅，它的确是学校文明的一个窗口，也是学校文化建设的一个重要阵地。厕所不仅是为师生服务的生活区，也是学生行为习惯养成的重要场所。厕所虽“小”处处显其“大”。有的领导到学校检查工作，先看学校厕所，把学校的厕所当成文明的窗口、学生“知礼节”的标志。有的学校提出如厕文明的标准值得借鉴。“如厕及时不拖拉；路上不奔跑喊叫；按顺序不争先恐后；等候时不嬉闹；遇别人有特殊情况，主动谦让；如厕时不讲话；不在墙上涂画；用完及时冲水；保持卫生、便后洗手。”这是文明教育，厕所文明，对学校来说是一种管理能力的提升，对学生来说是一种自治能力的培养。

师生的精神状态直接反映学校的整体面貌，好的精神状态叫人昂扬向上，使人振奋。师生的言行也能反映出精神面貌，所以严格要求学生的同时严格要求自己。良好的精神状态反映在工作上就是对自己工作的热爱、对学生的热爱。一位具有良好的精神状态的教师拒绝冷漠和玩世不恭、不乏激情。这样的教师绝对是成功的教师。一名激情教师就是具有良好精神状态的教师，充满激情的教师会使学生以最佳的状态进入学习，传递激情可以帮助学生把激情带入他们的学习、纪律、实践活动中，并形成习惯。充满激情的教师不仅精神状态良好，而且身心健康，生活快乐，工作中充满了乐趣，可以找到幸福感。

以上几张名片是显性的，直接可以看得见的。而隐性的、最大的一张名片就是教学质量，平时表现在每位教师的常态工作中，只有到考试后才能看得见。现在领导、家长和社会评价学校，就看教学质量这张名片。这张名片的重要性不言而喻，直接关系到学校的地位、形象、师生的信心、以及家长和社会的信赖程度。教师之所以能挺起腰板昂起头，是我们的高考成绩在说话。我们的高考重点率连续创造历史新高，达到了名校的位次。这张名片将是五彩缤纷的，人人羡慕的，学生信赖家长满意。

我们每一个人就是一张名片，体现一个人素质，有外在的和内涵的东西，加在一起形成一个人的文化品位。即代表个人风范又代表学校形象。

我们要珍惜自己这张名片，闪现出高层次的、绚丽多彩的个人魅力。