听课问题是学习过程中最核心的部分， 例如，两个学生智力相近，学习时间相同，看起来努力的程度也相近，上课前也同样做了预习，作业完成的也差不多，但最后成绩仍然相差甚远。造成这种差别的主要原因是听课效果和复习效率的问题。今天我主要谈听课问题。
听课有“主动听课”和“被动听课”之分，虽然这两种听课方式只有一字之差，但效果却大不相同。
“主动听课”就是学生能积极主动地吸取老师所讲内容。主要表现在：
1、老师进教室之前就把本节课要用的课本或资料摆放到书桌上，静心等待老师上课。
2、在听课之前，对老师所要讲的内容进行了充分的预习，对老师所讲内容，哪些已经掌握，哪些似是而非，哪些非常不清楚可以说是了如指掌。
3、上课时，老师讲课时能全神贯注，高度集中。
4、主动做笔记，不是老师提醒才去做笔记，对于预习时自己模糊或非常不清楚的地方仔细做笔记或标注。
5、当听课过程中还没有立即明白清楚的问题马上追问老师。（我为什么说追问，因为大部分老师下课后会立即离开教室给下一节上课的老师腾地方）如果学生不追问，等过一段时间再问老师，不清楚的地方会更加模糊。
6、下课后立即对本节课内容进行“过滤”。也就是说，每一节课内容讲完之后，一定要把老师所讲内容进行梳理一遍，对本节课内容有一个完整的印象，之后才能进行作业或练习。
“被动听课”是指，按部就班的上课，老师讲学生听。主要表现在
1、老师进教室才把所要学习的课本或练习摆放好。
2、课前没有做好充分的预习。
3、老师不提醒不知做笔记。
4、上课容易走神，或打瞌睡、或搞其他小动作。
5、老师讲完后，不能立即对本节课内容进行完整的梳理或整理。
6、老师讲完后，不会的问题不能立即解决。
对于学习成绩比较好的同学来说，他们的一个制胜法宝就是“会听课”。
