健康地学以致用是发展教育事业的根本

毛主席不仅仅是伟大的思想家、政治家、军事家、无产阶级革命家、经济学家、诗人、书法家，更是一个比孔子还伟大的教育家！
        他主张德智体要全面发展，教育不仅要教书更重要的是还要育人。教育要革命，要与工农兵相结合，要为工农兵服务，要学工学农学军，凡此等等。毛主席这些不杇教育思想的形成不仅仅是因为他读的是师范类专业，并短期的教过书，对发展教育事业拥有系统的专业理论素养，而且他又将这种专业性的理论素养与湖湘文化所倡导的学以致用的思想进行了有机的融合，从而使专业的教育理论得到了进一步的升华！
​        最难能可贵的是毛主席特别注重社会实践活动，他在长沙一师读书期间，利用寒暑假等一切空闲时间走到工厂农村去进行社会调查，了解社会需求与百姓疾苦，为救世救民而去学习与工作，大幅提高学习与工作的效果与效率，让有限的教育资源在为工农业生产与百姓生活服务的过程中可以发挥出最大的效能！
​        通过新中国成立以来的几十年教育事业发展实践证明，毛主席的教育思想是人类社会最伟大、最光辉、最具有生命力与正能量的教育思想！因此，回归毛主席的教育思想既是国家与民族之大幸，也是百姓之大幸。