元旦节前写了一篇关于“错题本”的文章,由于节假日外出去了,所以工作上的事情一概没理,等我回来的时候,还没来得及准备这周的课程,教案也没有备完,微信上面就收到一堆家长发来的问题。好多都说看了我的那篇文章之后觉得很有用,问我能不能再详细一点。
也有家长就像我之前在文中写到的那样,不知道错题本究竟是什么。关于这个问题,我记得在那篇文章里我已经回答和总结过了。所以,如果还是有搞不懂错题本是什么,或是不知道错题本的用途是什么的,可以去查阅我的那篇文章。
今天上午准备教案的时候,觉得无事,就把之前的文章又翻出来看了一下,发现的确有些问题,我的目的是要教大家怎么运用错题笔记进行复习,但是通篇文章看下去,似乎并没有把这个问题说得太明了。也难怪会有学生和家长找到我向我反映说觉得有用,但是不够详细,也不是很懂。
所以决定再写一篇文章,再详细一点给大家讲一下,究竟怎么用错题笔记进行复习。
整理错题本时要把原题和错解都抄上,要前一天的错题和当天30分钟作不出来的题,记录在错体本上。周末的时候做错题分析,做两件事情:
1.错误的原因;为什么做错?是粗心?是知识没有把握好?还是完全不会?都要认真记录下来。
2.正确的解法:正确的解法应该怎么做,有几种解法,哪一种方法是最简单的,自己有没有思路都写下来。
平时做作业禁止做一道题花30分钟,而周末花3小时也要自己解。因为作业主要完成孩子的应试能力,而错题本主要完成查、缺、补、漏。
绝大多数初三学生二轮复习抓不起来。做完一轮复习后,他们都变成聋子和瞎子。一个人如果不知道自己哪没学好,复习怎么复习呢?所以错题本相当于飞机的导航灯一样,指明前进的方向。错题本能够指引自己查缺、补露。第一轮总在整理,第二轮就重在总结,通过笔记去研究分析出自己的薄弱环节,还有自己的易错点,然后复习的时候有针对性地去做。
文科积累呈层状,分类整理看数量。理科整理呈树状,正确习题练思路。文科学得好的孩子,数量感很强,积累越多,作文越好。这里的归纳就是要善于把已经掌握和没掌握的知识点进行归类,要做到自己看了一目了然,这是最后的环节,要区别于第二环节。第二轮是针对一个科目或是一种题型,而最后一轮就是一个总复习,要把所有的都结合起来。
所以,在这里我要提醒一句:光是会整理错题还不够,还要会利用错题笔记来复习,提升自己的成绩。
马上期末考试就要到了,如果有一只做错题笔记的学生,不妨可以运用这个方法去复习。曾经在我的公益课讲到错题笔记得时候,我说过一句话:
“如果家长把孩子的作业本当废品给买了,那对孩子的一生都是一个遗憾。如果把三年的错题归纳到“错题本”上,那将是家长送给孩子一生当中最昂贵的礼物。”
所以说,如果还没有整理错题笔记习惯的学生,一定要从现在下学期开始培养了,家长也要督促自己的孩子去做,如果希望孩子能考个好学校的话。
我在朋友圈每天会分享一些关于教育、学习方法、记忆训练的文章,有兴趣的家长可以看看我的其他文章,如果你在教育上有疑问、你的孩子在学习上有困难, 也可以直接与我私聊,我非常欢迎与各位家长沟通学习。
联系客服