高中同学马上就要盼来期末考试了（呵呵，反正不盼也会来），我们特意为你准备了考前大餐：作文导写。利用一道作文题目，展示三篇满分作文，体现多种文体风格。考前复习数理化累了的时候，就来读读作文吧。
永不消逝的青春
“青春不朽”材料作文导写
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（江苏高考作文题）
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人说，青年人不相信有朝一日会老去，这种感觉其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。
【审题指导】
这则材料引导学生思考青春、生命的终极价值，是一则现实性、思辨性很强的材料。如何让生命不会老去？拥有生命不朽的信念是出自本心，还是自欺欺人的荒诞之辞？如何认识永恒的生命价值？这都应该是需要当今青年认真思考的问题。我们可以从以下两个角度来审题：
1.关键词分析法——找出关键词
材料的关键词是“青春、朽、不朽”，其核心立意显然是“不朽”，青春不朽，生命永恒。考生只要抓住“朽”或“不朽”，从“青春”“生命”等话题入手，从“如何让青春、生命不朽”确立主题，进行记叙、抒情或议论，均为切题。
2.因果分析法——问个“为什么”
第一句，为什么说“青春是不朽的”——强调“精神”层面，故曰“青春不朽”；
第二句，为什么长存不朽的信念是自欺欺人——强调“身体”层面，故曰“青春亦朽”。
那么，怎么样才能做到“青春不朽”呢？中国古代就有三不朽之说，即“立功、立德、立言”。真正不朽的是那些为人类留下永恒的艺术创造的人们，是代表了历史前进的方向的人们，是强者身上体现出来的自强不息的精神和不朽的灵魂。相反，速朽的则是追求名利钱财者，是穷奢极欲者，是虚度年华、蹉跎岁月者，是与历史背道而行者。但写作时，还要将这些精神与“青春”联系，谈如何保持永恒的青春，如何让生命保持年轻，让青春永远闪光。
【满分作文1：记叙文】
朽叶的栀子花
小城深处有条老巷，每到春天，老巷中开满栀子花，明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。【以环境描写开篇；使用叠词，韵味十足】
相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾引着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。【描写社会环境，引出主人公“女人”。有运用整句的意识，很好；相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜——句子不规范，可以校正为——首尾相连的板车，此起彼伏的吆喝，一路飘香的葱蒜】
女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。【运用细节，写女人做的锅贴，为作文增彩加分；最后一句巧妙暗扣“青春”。】
在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。【写女人的外表、神态，用词温润，柔和，熨帖。】
我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着桅子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。【补出“女人”的故事】
一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的磋砣？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？【抒情议论，紧扣话题，道出青春的真谛。】
时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。【再次叙述，特写场景。“不卑不亢”，不能为了凑整句简化为“不卑”，对于文字，始终需要敬畏之心。】
我时常迷惑于青春与不朽。以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些体悟。有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？【再次抒情议论，深化主题，老去的是外形，不朽的是神韵。以反问句结束，引人思考】
想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露桅子。或许叶子些许腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔软。【以景物描写作结，很有韵味】
【满分作文2：抒情散文】
青春逝去，青春不朽
我想，草籽枕头的青春，姨婆的青春和村庄的青春，大概是一起逝去的。【开篇入题简洁，推出关于青春的三个主体——草籽枕头、婆姨、村庄】
譬如当姨婆掉落第一颗牙齿，村里倒下第一幢年久失修的老屋；当无人问津的草籽枕头因姨婆的日夜摩挲而终于破裂，村里的人也像枕头里的稗草籽一样哗哗流去，散落四方……【以细节对第一段“青春一起逝去”进行具体描述】
如果我们就把这叫作老去，那什么能被称为青春？【设问，单独成段，引人思考】
在姨婆一口健壮整齐的牙齿能干净利落地咬断草茎时，我想她是青春的；在她能每天早上四点半利落地爬起，与村庄里的女人们叽叽咋咋热热闹闹地 收草籽时，我想她是青春的；在我每年都换上的新草籽枕头散发出草木与大地干净而辛辣的气息时，我想它是青春的；在村庄还是鸡鸣狗吠，热闹非凡时，我想它是青春的……【使用整句，写婆姨和草籽枕头的青春】
记忆中最清晰的是姨婆早上出门时的背影。彼时她年轻如斯，活力如斯，蹑手蹑脚地打开那扇老旧的木门。可我每次都会在木门的吱呀声中醒来，然后看到她梳着一个大辫子的挺直的背影和门缝中微露的一条狭长的晨曦。从孟夏到深冬，那天晨曦从微红变作深紫，从二十岁到四十岁，姨婆的背影从挺直变得微躬……【细节描写，写婆姨慢慢变老】
站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌夺走了她还不算太老的生命。可我知道，当村子里的人都千方百计地奔向城市，奔向羽绒枕头，姨婆就已不可能回到她的青春了。【写婆姨老去，村庄老去。巧妙将婆姨、草籽、村庄联系起来，并赋予了草籽枕头和羽绒枕头以象征意义】
回望身后，曾经长满稗草的湿润小径上尘土飞扬。宽阔干净的水泥路上，新建的小洋楼里新的村里人们，抑或是半个城里人们，开着汽车，枕着羽绒枕头，过着他们不一样的青春。【对比，写新的村庄，新的青春；这是从“农耕文明”向“城市文明”的转型】
心中莫名其妙产生一种释然。【此句过渡到下文的抒情议论。】
没有人永远不会老去，可永远有人正在年轻。我曾经那么固执地想抓住的，不过是我心中姨婆的青春，村庄的青春。他们的青春逝去了，但仍可在我心中不朽；而另一群人，亦在延续属于他们的，村庄新的青春。【抒情议论，解释上段“释然”的原因。从农耕文明到城市文明，“老去”的是油性的物质外壳，“不朽”的却是无形的精神内核】
再一次枕上姨婆留下的草籽枕头，耳边适时传来窸窸窣窣的声响，仿佛那些草木仍在枕头中拔节生长。经冬历春，枕中却封存一段岁月，永不老去。老旧的棉布轻抚我的脸，一如姨婆温暖的手。外面传来汽车的鸣笛声，新型收割机的轰鸣声，意外地不觉刺耳。【描写新的青春场景，语言有诗意，有理趣。从农耕文明到城市文明转型需要传承，需要用草籽枕“封存一段岁月”；生命之树常青，所以作者对那些机器轰鸣声“不觉得刺耳”】
青春逝去，青春不朽。
【满分作文3：议论文】
青春永不褪色
有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”【用“有人说”“然而我说”的句式，引出话题】
青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色？【提出中心论点，定义“青春”是一种生命“状态”，因此不会褪色。这是从“是什么”和“为什么”的角度确立的论点】
有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。【反面阐述中心论点】
要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。【分论点二。这是从“怎么办”的角度确立的分论点】
青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。【分论点三。这也是从“怎么办”的角度确立的分论点】
青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久；只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。【分论点四。这还是从“怎么办”的角度确立的分论点】
当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉？如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢？【从反面来谈】
我们的青春应是太阳，耀眼，永恒！
注：文中所选作文为江苏省高考满分作文。
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