上课时,我们要求学生听课要做到四到——眼到、口到、手到、心到,这才是一个学生上课认真听讲和认真学习的标准。其实,作为班主任,我们在进行班级管理时,更要做到五到,即腿到、眼到、口到、手到、心到、笔到。
“腿到”就是经常到班里去转转。只有经常到班级,你才能了解学生,和学生达成一片。如果坐在办公室里,只凭学生干部向你汇报班级存在的问题,那你就和聋子瞎子差不多。
眼到就是要善于观察和发现问题。只有经常到教室,你的眼睛才有可能练出火眼金睛,通过学生的细微举动,发现学生存在的这样那样的问题。
手到就是要经常动手干这干那,不要事事都要依靠学生。班里的地面脏了,拿起笤帚清扫一下,拿起拖把拖一下地面,举手之劳,既能让班级干净卫生,又能给学生起到示范带头作用。饮水机的水空了,你完全可以搬起一桶水换上,为学生服务,学生都看在眼里呢。时间一长,他们就会在你的感召之下,殷勤地为班级服务。因为,你的模范带头会感动他们。
口到就是多说。发现问题,就要及时提醒学生,既要求学生及时改正,更要给学生分析存在问题的原因,让他们认识到问题的严重性。不要怕麻烦,更不要怕被学生说成叨叨,因为孩子毕竟是孩子,根本没有自控力,离开老师的说教,他们就会像撒缰的野马,说不准会给你整出点事来。
心到就是要多思考,这是班级管理的重点和核心。教学需要反思自己这一节课的成败得失,积累经验;班级管理更要及时反思和总结,思考解决问题的方案,考虑处理问题的步骤。年轻的你们,如果经常用思考问题了,做到用“心”来进行班级管理了,还有什么问题解决不了。
笔到就是对班级问题进行记录和总结,形成文字。当你的反思有了结果了,当你想到了解决问题的方案和步骤了,一定要学会及时抓住这问题的闪光点,及时记录整理,下一步根据方案一步步进行。如果只思考,笔不到的话,好的想法和点子就会稍纵即逝,让你后悔不已。
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