有一天,我在跟6岁的女儿讲小红帽的故事。
故事讲完,大宝看着我认真的说:
听了大宝的话我心里暧暧的,
“女儿真是贴心小棉袄”。
昨天,因为一点小事,我批评了大宝,
她显然非常伤心。含着泪对我说:
听到这句话,我真是又生气又好笑,难道我把你养大就是为了让你给我买东西吗?同时我的脑海中浮现出了一个问题:孩子是否明白自己为谁而活?
大多数孩子都有这样的想法,写作业是为了老师要检查,考高分是为了给老师和父母争气,成为奥运冠军是为国争光,自己努力的终极目标都是为了别人。
我想到了用“马斯洛需要层次”理论告诉孩子,你有爱心,你善良,你所有好的品质和每一天的努力学习都是为了你自己。
“马斯洛需要层次”把人的需求分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要五类,只有满足了低层需求才能通往高层需求。
孩子的生活中不应该只有学习,他们的心中应该对世界充满好奇,对未来充满想象。孩子的学习目标也不光是眼前要考多少分,而是如何正视自己的兴趣,实现自己的理想。
如果孩子理解了这个观点,就会懂得,自己拥有良好的品德以及日复一日的学习不是为了老师和父母,更不是为了应付检查和考试,而是因为自己的进取心和创造力。
如果孩子了解了这个观点,就会明白:努力会让我们丰衣足食,努力使我们能够得到喜欢的工作,努力可以更好的维持亲情,友情和爱情,努力能够被人尊重,以及实现自己的人生价值。
我们很少和孩子谈目标,谈理想,谈人生,总是觉得小孩子什么都不懂。一个学生没有没有目标,学习只是任务和枷锁。成人没有理想,再优渥的生活都是苟且。
每一个孩子都应该在心中埋下一颗理想的种子,只有拥有理想和目标我们的生活才充满期待。
纪伯伦说:你的儿女,其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,因为他们的灵魂属于明天,属于你做梦也无法到达的明天。
孩子,我爱你!
我希望你成为理想中的自己!
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