有一天，我在跟6岁的女儿讲小红帽的故事。
故事讲完，大宝看着我认真的说：
听了大宝的话我心里暧暧的，
“女儿真是贴心小棉袄”。
昨天，因为一点小事，我批评了大宝，
她显然非常伤心。含着泪对我说：
听到这句话，我真是又生气又好笑，难道我把你养大就是为了让你给我买东西吗？同时我的脑海中浮现出了一个问题：孩子是否明白自己为谁而活？
大多数孩子都有这样的想法，写作业是为了老师要检查，考高分是为了给老师和父母争气，成为奥运冠军是为国争光，自己努力的终极目标都是为了别人。
我想到了用“马斯洛需要层次”理论告诉孩子，你有爱心，你善良，你所有好的品质和每一天的努力学习都是为了你自己。
“马斯洛需要层次”把人的需求分成生理需要、安全需要、社交需要、尊重的需要和自我实现的需要五类，只有满足了低层需求才能通往高层需求。
孩子的生活中不应该只有学习，他们的心中应该对世界充满好奇，对未来充满想象。孩子的学习目标也不光是眼前要考多少分，而是如何正视自己的兴趣，实现自己的理想。
如果孩子理解了这个观点，就会懂得，自己拥有良好的品德以及日复一日的学习不是为了老师和父母，更不是为了应付检查和考试，而是因为自己的进取心和创造力。
如果孩子了解了这个观点，就会明白：努力会让我们丰衣足食，努力使我们能够得到喜欢的工作，努力可以更好的维持亲情，友情和爱情，努力能够被人尊重，以及实现自己的人生价值。
我们很少和孩子谈目标，谈理想，谈人生，总是觉得小孩子什么都不懂。一个学生没有没有目标，学习只是任务和枷锁。成人没有理想，再优渥的生活都是苟且。
每一个孩子都应该在心中埋下一颗理想的种子，只有拥有理想和目标我们的生活才充满期待。
纪伯伦说：你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。
孩子，我爱你！
我希望你成为理想中的自己！
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