农村人老说“娇养无孝子，棍棒出孝郎”，这也是我们经常能够听到的一句俗语，其实说白了，这是一个关于农村人教育理念的俗语。怎么说呢？就是农村人认为，跟孩子没有什么道理好讲，讲道理出不了孝子，不听话就棍棒伺候，劈头盖脸一顿打，打了孩子他们就会听话。
以前农村人穷，自己本身就没有什么文化，也不知道什么沟通、交流、代沟之类的名词。农村人就知道一件事，自己的孩子要管好，就得按照自己的方式来。在过去农村，平均每家每户都是四五个孩子，因此不存在所谓娇生惯养一说。
我记得我小时候生在农村，那个时候父亲真的是个大老粗，处理问题简单粗暴。考试成绩一旦出现了五、六十分这样的成绩，二话不说，把我拎到祖宗牌位前，先跪上两个小时，然后不给晚饭吃，最后扔下一句，“你小子如果下次还考这样的成绩，就给我滚出这个家”。
当然这是气话，其实父亲的意思我知道，希望我能考得更好，可是他不知道如何来跟一个处于叛逆期的孩子进行沟通，这种棍棒式教育引起了我的反感。
越是父亲这样骂我，我越是不想学习，成绩一次比一次差，父亲打得一次比一次狠。后来老师发现了我身上的伤，来到我家里家访，和父亲聊起了我的教育问题，父亲才明白自己的错误在哪里。
可问题是作为一个文化水平有限的农民，他确实不知道怎么才能教育好孩子。尽管父亲的心是好的，希望自己的孩子长大了不要像自己一样，一辈子当个农民，但是他缺少沟通的经验和方法。最后父亲在老师的建议下，把我送到寄宿制学校，封闭式学习。
我苦读了一年，最后考上了大学，当我拿到录取通知书的那一天，父亲的眉头第一次舒展开，第一次破天荒和我面对着坐着喝酒。父子俩端着酒杯只会傻笑，一杯接一杯喝，却什么话也说不出来。
再后来我去念了大学，找到了好工作，娶了媳妇，也做了父亲。当我自己有了孩子以后，才体会到当年父亲教育的不易呀。孩子有时特别不听话，你怎么跟他讲道理，摆事实，他都当耳旁风，这个时候，我真的想向当年父亲对我一样，把棍棒举起来。
但是如今时代不同了，虽然“娇养无孝子，棍棒出孝郎”已经不适用于现代教育了，但是核心理念对于中国人而言并没有发生变化。
如何让孩子更好地接受中国传统文化教育，如何让忠、孝、节、悌的理念一代代深入人心，如何以一种孩子们更能接受的方式把文化传播下去，不仅是教育工作者应该考虑的问题，同时也是父母们要思考的问题。
该严格的时候要严格，该讲道理的时候要讲道理，大是大非的原则性问题不能退让，方式方法上可以多种多样。这才是我们中华教育的精髓所在，一代代中国人就是在这样一种良好的文化氛围中成长起来的。
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