邻居家的孩子强强在两岁时就已经会从数到100了，而那时我家孩子还只能从1数到20，相比较之下强强真的是太厉害了，经常让我们羡慕不已。
这天邻居带着强强到我家玩，他想吃葡萄干，但是考虑到牙齿问题，邻居只答应让他吃10颗，可是面对着一桶葡萄干，强强竟然数来数去都数不出10颗，而我家孩子却很快找出了10颗给强强。
这让强强妈妈很是困扰，说其实之前就发现了强强这方面的问题，但就是不明白，一个能从1连续数到100的孩子，为什么10颗葡萄干都数不好呢？我告诉她，很有可能是强强的数学思维能力有所欠缺。
没有数学思维能力的表现
1、只会单纯的数数，不知道按需取物
像强强这样的孩子，明显就是没有数学思维能力。他虽然能够很熟练的数数，但对数字却没有什么概念，分不清3和5到底有什么本质区别。
2、听得懂意思，但是不理解，不会做
这样的孩子在老师或者家长对他们进行指导时，都会听的很明白，回答问题也是非常准确。但是如果让他们自己去做试卷或者取东西，他们却手足无措，总是想要寻求他人的帮忙。
3、没有时间观念，做事磨磨蹭蹭
他们在写作业或者做事事，总是想方设法的想要拖拉，哪怕父母在后面不停的催促，孩子依然我行我素，没有改变自己的节奏，这甚至会导致他们难以按时完成作业或考试。
4、不知道数字之间的大小
对于一些年纪比较小的孩子而言，他们虽然会数数，但是却不知道8比9小，或者是7比5大，特别是面对具体物品时，孩子们更是会一头雾水，完全蒙圈。
5、难以消化新题或者难题
如果遇到一些以前从没见过的题目，孩子就会不知道用什么方式去解答，因为这会超出他们的认知。其实说到底还是因为孩子对知识的理解力不够，没有具备数学思维能力。
数学思维能力有多重要呢？
如果孩子已经上高中的父母，应该会有这方面的体验，那就是在数学的学习中存在着一个梯次掉队效应。具体来说就是孩子在小学四年级之前，他们的学习成绩也许很好，但是之后却会突然下降；之后初中二年级又是一个转折点，因为也会有一批孩子掉队；到了高二前后，则是孩子掉队的又一关键期。
之所以会形成这种现象，就像万丈高楼平地起一样，如果地基打的不牢，那么房子总会有倒塌的一天。同样的道理，如果在小时候孩子的数学思维能力没有得到很好的巩固，那么必然会在日后的学习中有所体现。
因为数学的学习是一个循序渐进，越来越难的过程，在小学低年级阶段很多时候只要有好的记忆力就可以学得很好。但是到了高年级之后，数学的逻辑思维会越来越重要；而在学习几何以后，空间思维能力则会凸显无疑；等到了高中阶段，除了要有抽象的思维想象力，还需要有触类旁通的演绎推算能力。
这种综合能力并不是所有的孩子都能具备，如果某一方面的能力不足，那么随时都会有掉队的可能性。
孩子的数学思维能力应该在什么时候培养最合适呢？
第1个阶段就是在孩子两岁半左右，很多家长会觉得这么小的孩子能懂什么呢？但其实这恰恰是他们原始大脑最好的开发时期，这个阶段如果让孩子接触数学，那么相当于已经赢在起跑线上。
第2个阶段是在孩子5岁左右，这个阶段的孩子已经掌握了一些最基本运算的能力，对图形和数字也已经形成了自己的理解，如果父母加以引导，孩子的数学能力必然会有所提高。
孩子的哪些数学能力需要培养？父母又应该如何去做呢？
数学思维能力在孩子的幼儿阶段表现在10个方面
分别是数量、分类、集合、空间、时间、排序、解决、计算、抽象等。
我们可以从中抽取几样具体分析：
1、数量
这是孩子最初接触数学时需要具备的能力，因为首先他们要对数字有所认知，所以父母都会注重孩子在数量方面的培养，最明显的就是会教会孩子们进行数数。
当然单纯的会数数并没有实际作用，所以父母在日常中要把数数贯穿到生活的每一方面，比如说和孩子吃饭时可以数一数桌上有几个菜；带孩子回家时可以数一数一共有多少个台阶；又或者拿着一幅画让孩子数出里面的小动物有多少个……这对孩子对于数量的灵活运用会很有帮助。
2、计算
在学会数数以后，计算便是孩子们必须要面对的事情，它不仅在学习上会用到，在生活中也是非常重要的。比如说考试时难免会有计算题，我们在生活中买东西时也会用到计算，可以说它和我们的生活密不可分。
作为父母，不仅要让孩子计算出正确的结果，而且还要让他们真正的理解不同题目的含义，学会做到举一反三，灵活运用。这样孩子在遇到不同的题型时才能够轻松应对，游刃有余。
3、空间
随着孩子年龄的增长，空间思维能力会变得越来越重要，这时父母可以有意识的通过一些玩具培养孩子的空间思维能力，其中乐高就是非常不错的选择。
通过图形的拼搭，不仅能够让孩子的观察能力变强，而且也可以让他们的空间把握力增加。特别是在孩子接触几何之后，这方面的能力也尤为重要，如果孩子的数学思维能力较强，自然数学成绩也不会差。
4、抽象
抽象思维能力其实对我们每一个人都非常重要，因为这能让人们更有大局观。在孩子小的时候，父母可以帮助他们培养这方面的能力，比如让他们注意观察自己服饰的变化，然后每个星期做一次总结，培养他们的思考和分析能力。
父母也可以陪着孩子一起游戏，通过过家家等让孩子们想象把自己的小家布置成什么样子，这个过程能够让孩子的想象力充分发散，对于他们的抽象思考能力有着很大的帮助。
5、解决
其实任何事情发展到最后，就是必须要去解决它们，孩子的学习更是如此。这时父母必须要给予他们充分的独立空间，让他们自己去思考解决问题的方法，这远比直接给他们答案更为重要。
授人以鱼不如授人以渔。与其直接给孩子一条鱼，不如给孩子一根鱼竿，让他们知道如何去用鱼竿去钓鱼，这对孩子的一生都将是受益无穷的。
总结
数学思维能力的培养对于孩子而言是非常重要的，但是这离不开父母去教育、去引导。只有父母陪着孩子一起学习，一起成长，才能让孩子的数学成绩有着明显的提高，也才能让孩子远离高分低能，获得更大的进步。
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