中国教育在线考研频道 2010-05-17
一、学科条件
在法学、工学、管理学、军事学等学科门类下有一定数量的一级或二级支撑与相关学科点，并设有治安学、侦查学、公安管理学、公安情报学、刑事科学技术、消防工程与技术、安全防范技术与工程、网络保卫执法技术、交通安全执法技术、警务战术与指挥等公安学科专业方向，面向警务实战领域开展了各领域的研究项目或承担有一定数量的科研攻关课题，已有众多的研究成果应用于警务实战。
具有一定规模的公安学科专业（方向）本科生和研究生，至少有4届以上本科毕业生和2届硕士生毕业并已授予学位，经授权开展过国内外中高级警官培训工作。
二、师资条件
1. 具有一支知识、年龄、职称、学历结构合理、实践经验丰富，并能切实保证警务硕士培养质量的专兼职教师队伍。
2. 聘有警务实战部门不同警种和层次的警务专家、兼职教师比例不低于20%。
3. 每门警务硕士专业核心课程和重要必修课程须配备3名以上教师授课，并且具有丰富的教学经验和合理的学科知识结构，其中，高级技术职称教师所占比例不低于80%，具有博士学位的教师所占比例不低于20%。
4. 警务硕士专业核心课程和方向课程的任课老师应具有警务实践工作经验，能胜任警务专业课程理论、方法、技能的传授。
三、教学条件
1. 在课程与培养环节设计上，能根据有关警种和综合警务工作的要求，在定位、规格、理论支撑、技术支持、课程体系与环节关系上都能有先进的理念、科学的标准、严格的规范和有效的运行机制的保障。
2. 本科相应专业的核心课程曾被评为省部级以上的精品课程，有省部级以上的教改项目支撑，能开设相应的核心课程、方向课程和选修课程。教学中能运用案例、实训、实践教学等方法形成公安特色，便于示范推广。
3. 有符合警务硕士工作的教材建设，有关的学科专业教材曾被评为省部级以上的精品教材，有配套的教辅材料。
4. 拥有足够数量的专业图书资料和电子检索资料，建设有相应的数字文献系统，在学习过程中可按公安部门的规定进入公安网调阅学习资料。
5. 具有符合警务工作实际需求的人才培养教学示范中心、场馆设施、训练装备等支撑性基础条件，建有现代化的教学与实践相结合的环境。
6. 能建立健全科学、合理的警务硕士专业学位教育课程教学、实训与社会实践、科研评价体系。
四、实践条件
与警务实战部门建立了长期良好的合作关系，建有一定数量的警务实践教学基地。实践教学基地应能切实满足特定人才培养的实际需要，拥有一定数量实战经验丰富的兼职教官。能根据警务工作的发展变化，适时调整和改革实践教学基地的建设目标和任务，在人、财、物等方面予以保障。
五、培养模式
培养模式能突出公安职业特色，培养忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、精于实战、一专多能、作风优良、身心健康的应用型高层次公安专业人才。能够由公安机关和公安院校联合培养，培养标准，规格上能符合公安业务综合素质的要求。能以职业精神、专业能力和基本技能教育为核心，形成突出警察职业能力的教、学、练、战一体化的人才培养模式
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