春风十里不如你

百强榜妇女节专题

春风十里不如你

1

许雅颖

浙江桐乡人

中国书法家协会会员

嘉兴市女书协副主席

桐乡市书协副主席

获奖

浙江省第四届中青年书法篆刻展铜奖

第四届浙江青年书法选拔赛银奖

“秀水之韵”浙江书法大展铜奖

“修羽杯”《书法》杂志第六届百强榜一等奖

入展

第三届中国书法兰亭奖新人展

全国职工书法大展

全国首届临帖书法展

“祭侄文稿杯”全国书法大展

第五届、六届、八届、九届全浙书法大展

“陆维钊奖”浙江第五届、六届中青年书法篆刻展

“浙江书法六十年”浙江书法精英展

“端午文化”全国中青年书法邀请展

“万山红遍”浙江书法篆刻刻字大展

守正——全国百家楷书邀请展等

南华经节录

东坡志林选录

种放 端居赋

册页 茶书 节录

学书心得《一愚之得》节选

——许雅颖

学书始，临的第一本毛笔字帖是褚遂良的《倪宽赞》，时年近而立。也不知何为技法，就是凭着之前从师范学校开始积累多年的硬笔书法的功底一笔一划地对着字帖临摹。那时孩子年幼，睡觉时需要陪伴，卧室中离床最远的地方有一张小小的桌子，把自己置在这个角落，点一盏不允许很亮的台灯，铺一张很小的毛毡，便可以写字。有那么三四年的晚上，除了备课和各种杂七杂八的文字要写，大部分的时光就是这样度过的。

后从《倪宽赞》改学黄道周小楷，因是自学，于书写，于技法，可称为漫无目的，只是提起笔，便会觉得慢慢从烦扰世事中暂离。后来又习王羲之《孝女曹娥碑》《乐毅论》，对王献之《玉版十三行》也曾用功颇深。有时用小楷与朋友通信，得友一赞一藏，便是件令人欣悦之事。然二王小楷多是刻贴，久写竟学得点画硬挺，工谨有余，怕是走了不少时间的弯路。就这样走走停停，惑而无解，时而有解，进步甚慢。虽是追崇恬淡妍秀，温和清简的书风，然缺少意趣灵韵在其中。

近几年又对文徵明小楷下了不少功夫，在用笔取势、笔画姿态上有了些领悟，特别是从文徵明的《落花诗册》中，感受到笔势的连绵跌宕、气息的虚和雅致，作品呈现的面貌稍多了些逸态和悠闲，与己相比，小有进步，忙碌烦郁的世事里便有了些翛翛尘外之欣喜。之后便将文徵明《草堂十志》、《楚辞》、《南华经》等小楷逐一临遍，又忧技法单一而趋程式化，也可能是因为见异思迁，看着经典样样是好，期间亦习赵孟頫《道德经》、钟绍京《灵飞经》和王宠小楷，如此兜兜转转，时光易逝，我年过不惑。

年过不惑，而人却愚惑有常。前两年得一斋名“愚得轩”，原是听到一句话而起意——“愚人千虑，终有一得”，想想自己学书多年，书法成了我的精神寄托，算是“一得”；至于“轩”字完全是因为与“愚得”二字搭配，读来还算是上口，写来还算是顺畅，便有了此名。

 一向喜欢“愚”这个字。若勉强要说喜欢的原因，恐怕先是因“愚”字与我生日有关，西方有个节日叫愚人节，四月一日，我便是此日出生。我对洋节并无兴趣，只是因为好记，促成多位友人因“愚人节”而牢牢记得我的生日，我也便乐得友人在此节年年送上祝福。不过查遍字典，发现左不过是“愚昧、愚笨、愚蠢、愚钝”之意，实在没有好的寓意。经典中常见此义，比如《礼记·经解》云：“温柔敦厚，《诗》教也……故《诗》之失愚。”此愚亦是愚拙之意。因此，“愚”就引申为一个自谦的意思，如“愚见”，这便算得上是褒意了。

我的愚，可以算一种执念。以前练习毛笔字是觉得还算方便——譬如有人说过我应该学国画，我说调颜色太复杂，就这么一笔一墨不麻烦；国展的风向也变化几何，我只管低头写我喜欢的小楷。而写到现在，所谓执念变成了一种习惯，习惯了，如一饭一粥；习惯了，就叫“陪伴”，至于是它陪着我，还是我陪着它，竟也分不出彼此了。

中年之人，常有感叹流年飞梭的焦灼，学习之心比年轻时更甚，近几年中又兼涉篆隶楷行，希望对各种书体能知其然，知其所以然。然记忆力日下，学的不多，忘的却不少。除了给学生上课，几乎所有的时间都选择避开人群，躲在小屋，与经典相守——“营营猛扎进去”，恨不能重返年少时，从头再来。曹雪芹的《红楼梦曲·引子》里说：“……伤怀日，寂寥时，试遣愚衷……”学书这事儿并非是要在“伤怀日，寂寥时”才能为，但我愿意陷在这“愚衷”里，以手中之管修一个虚和简净之心境，以“我书我心”之笔墨养生怡性，若能如此，便是人生一大得。

2

翟玉梅

中国书法家协会会员

江西省书法家协会常务理事

上饶市书法家协会副主席

上饶师范学院书法专业教师

江西省书法家协会培训中心特聘教师

荣获中国书法进万家活动先进个人

江西十大青年书法家之一

第二届“文质兼美”中国优秀基层书法家

论文、书法作品先后发表在

《书法》杂志

青少年书法杂志

书法导报

江西日报等报刊上

“修羽杯”《书法》杂志第六届百强榜入选

古诗三首

李白诗文二篇

临颜真卿《祭侄文稿》

女儿作文片段

学书心得

——翟玉梅

今天的我们，每个人都有一些坚持，一些喜好，一些不同的得与失。得失之道在哪里？     

让我们把话题扯远。我常常想起少年时的清晨，蹲在家门口的石墩上一边背诵学习资料，一边望着邻居家那位次次考试比我好、天天比我起得晚的同桌而百思不得其解。天真的同桌悄悄地告诉我：“记不住的知识，不停地重复读；记住的知识，在心里不停地重复读。”

后来，年龄大了，远在他乡工作，昔日的同桌也少有联系 ，但常常想起同桌的那句悄悄话。如今每天临习古贤优秀书法作品的我，对坚持与重复有更深刻的体会。躲进书房，拿起毛笔的那一刻，似乎已忘记俗世凡尘。重复练习中书写技法不断娴熟，心手合一，享受着纸上音乐的不同情趣；重复的练习，遇到技法复杂之字，心不再胆怯，足够的自信让宣纸上的线质美而坚韧。
      十几年来，我每天坚持临帖，与古代圣贤之人对话，先贤的优秀品质既可激励我前进的步伐，又可提高我各方面的文化修养。我的一言一行的完善，潜移默化中又影响着我的亲友。多年来的坚持学习书法，我收获的不只是熟练的书法技巧，更重要的是提升了内在精神文化层次。
     余生的日子有多长，谁都无法估算，活在当下，回归自我，寻找最原始的状态，清空欲望，留下爱好，重复着内心深处的那份纯真。
     如今的我每天沉浸在自己的喜好中，怎么可能还在意得到了什么或者又失去了什么？

3

刘亚晴

1992年8月出生于河南安阳

 2011年考入河南大学艺术学院书法专业

2015年保送华师大艺术研究所书法篆刻研究院

2015年8月作为国际义工赴印度尼西亚支教

上海市书法家协会会员

“修羽杯”《书法》杂志第六届百强榜提名

临《峄山碑》

自作诗

书以灯如对联

学书心得

——刘亚晴

弱冠之年接触到书法篆刻，本只当做兴趣而学，谁知阴差阳错，大学本科进入书法篆刻专业领域学习。彼时对篆刻情有独钟，方寸之间，大有天地，刻之玩之，醉心不已，遂以篆刻为主，然多取法明清风格，遂用刀大胆而古法不存。

研究生期间经诸师友指点重新开始夯实基础，大量临摹秦汉官印、私印、玉印，体会官印的正大气象，私印的诡谲多变，玉印的婉转流畅。同时开始涉猎篆书，初以《峄山碑》入门，张怀懽在《书断》中将李斯的小篆定为“神品”，赞曰：“画如铁石，字若飞动”，称其用笔“骨气丰匀”。然私以为其方正有余而圆转不足，所以同时学习李阳冰《三坟记》，将两者结合，协调篆书字形。如今尝试以书入印，以期两者兼顾进步。

如今学习环境中师者常以《张子语录》：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”来勉励诸学生，同窗均对传统文化秉持“持敬”之心，重视文化的学习。我也在潜移默化下努力读书，恶补金石学、文字学、碑帖导读、诗词提拔、书论导读等课程。书法学习是终生的事业，我行路虽慢，却不会停下脚步。

 

4

宋美臻

一九九五年十月生

江苏邳州人

就读于长沙师范学院书法专业

第六届“全国大学生书画艺术大赛”银奖

江苏省首届经典家训书法作品展入展

我有匠心-第二届全国书法大赛金奖

首届“飞翔杯”全国学生书法美术大赛特别金奖

第二届贺新春全国青少年楹联书法大赛一等奖

首届“书法印象”杯全国书法大赛佳作奖

“修羽杯”《书法》杂志第六届百强榜提名

作字示儿孙 局部1

作字示儿孙 局部2

学书心得

——宋美臻

初识书法识我仅七岁，是小学必修课，这都要归于父亲对于学校的选择，明德实验小学（现为兰亭小学），当时的书法课有曹元伟老师和佟士伟老师，正是这两位优秀的书法老师让我在幼时便与书法结下不解的缘分。当然，也有父亲的功劳。

2014年进入师范学习，初识袁品良老师，国美的学院派教育让我循规蹈矩的逐帖临习，打下了坚实的基础，再遇郑付忠老师，让我从理论上对书法有了一定程度上的认知。国人总要讲个传承与脉络，当我的创作有了理论的支撑后，才不至于无根无脉，变成绣花枕头。而遇到夏碧波先生便是我书法路上的又一个机缘，先生悉心指导我把基础和理论融会贯通，希望造就源于古人立足当代的作品。

几年来，我反复临习二王、米芾，苦学其笔法、章法等。17年10月份去故宫看了赵子昂的展览，面对其书法真迹时叹为观止，然后便自责学疏识浅，他字中若有若无的碑感更是让我归来后便埋头书桌数日。所以推荐学书的同好们，一定不要错过真迹。

我的学书路上有 “贵人”，可我深知，无论多厉害的老师，也教不好不愿意动手的学生。我总是写到深夜，再去疯狂的保养，这也算是作为九零后的“朋克养生”了。

综上而言，领进门的师傅很重要，自身的努力更重要，这些能使你写好字。理想信念的力量也是不可忽视的，既然步入了书法事业，就要珍视、尊重这个文化，立志可以做到传承与发扬创新，不汲汲于闻达于世。心思纯粹才能不被浮躁左右。我写书法，还是需要这股子纯粹的。