幼儿教育是一种坚持

知道这本书，是《早期教育》中一位作者提到的，吸引我的是她的名字，于是就从网上淘了这本书。打开书，并没有看到冗长的作者介绍，原来作者高美霞我们一样，是一位至今工作在一线的幼儿教师。这本书里收集了她166篇日记，有记教育生活的，有写和孩子沟通交流的，有与家长的爱心联系等。读这本书，我有种似曾相识的感觉，高老师在日记中记录的每一个事例，都曾生动灵活地发生在我的身边。我惊叹高老师为孩子所做的一切，惊叹她平淡的工作中的细腻感悟，读完此书我找到了答案：

一、★用心交流

从书中我们不难发现★高老师是一个善用肢体语言的高手，她始终坚信心与心的交流才能打开孩子和家长的心扉。

二、★善于学习

本书的第六部分——“生命的感怀”，记录了高老师的读书和生活随想。她除了看专业书籍外，还读了许多纯理论性的书籍，正如高老师说的 ★“看书最重要的是一种体验、感受或观点的共鸣”。正是由于高老师善于在工作中不断学习、不断吸取营养，才能将有关知识融入自己的教育实践中。她用阅读在丰富着自我，努力寻求着自我的突破。

三、★勤于反思

作为幼儿教师，工作的时间长了，教育生活也变得自然而顺手拈来。陷在这种常态的自然生活里，我们虽然有自己的牢骚，有自己的烦恼，可是真的说要思考、反思我们的教育，却又无从下手，而高老师能有这么多、这么深的感悟，是因为她常常★旁观自己——反思自己，回忆自己——对比自己。

书中我感受到了高老师的职业理想不是文字上，也不是口头上的，而是融入到每一天具体的行为中的。正如她所言：“★教育不是一个偶然的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。”高美霞老师用自己日复一日的坚持感动着我们同为一线的幼儿教师。让我们一起爬上心中的豆蔓，一直爬到豆蔓伸到云端的上面，再拨开云朵看下面正和孩子一起生活的自己，我们定会有不同的感触，一定能够更清晰地看待自己、更冷静地分析自己的教育行为。★用心读一本好书，★用心作一次笔记，★用心作一回反思，用积极的心态对孩子，用尊重的态度待孩子，把恰当的爱给孩子，我们也会收获美好的明天。