近日，杭州市春晖小学的一封家书火了。教师节全校岗位开放“招聘”，最冷门的“保洁”岗位只有一位学生申请。活动结束后，该学生的父母写了一封家书，表扬孩子的选择和表现，并教育孩子要珍惜、尊重自己和他人的劳动。这封信立即得到学校校长的回信点赞。孩子父母和校长的信中都说了啥，和小编一起来看看~~
01
岗位体验活动：校长助理最热门，“保洁”岗遇冷
刚刚过去的教师节，浙江杭州市春晖小学的孩子们可是过了把瘾。学校开放校长助理、学科教师、保健医生、食堂大厨等十多个岗位。学生竞争“应聘”，在教师节当天体验校园里不同的职业。
根据报名结果，其中最热门的两个岗位当属校医和校长助理，这两个岗位虽然只有一个名额，但报名和录取比例分别是63:1、56:1。食堂大厨和保安岗也各有20几位学生报名。最冷门的职业就是“保洁”了，本来学校设置了3个岗位，但却只有1位学生报名。
这个学校唯一申请“保洁”岗的一心同学是一年级新生。在这次活动中，一心的父母不仅帮助孩子抢报“保洁”的岗位，活动结束后还给孩子写了一封情真意切的家书。
信中，一心的父母首先肯定孩子对保洁这个职位的选择，表扬一心这一天的劳动成果。
爸爸妈妈很欣慰你的劳动，小小的身板穿着大大的黄背心，跟着保洁老师检查校园卫生，猫着腰认真地擦窗台。
教育孩子工作无贵贱之分。
工作无贵贱之分，每一份职业都需要付出劳动，每一份劳动都值得尊重。
接着告诉一心每个人都在劳动，有劳动才能换来收获。
只有付出劳动，才能得到你想到的东西。而学习，就是你现在的劳动，也是为你以后的劳动有更多选择打基础。
最后，告诫孩子要珍惜现在学习的机会，尊重每一份劳动。
虽然一心才是一年级小朋友，但他的父母喜欢用书信的方式跟孩子交流。在这封信中，一心父母跟孩子说了啥？下面是原文。
给孩子的信（原文）
尊重每一份劳动
一心小学生：
这是爸爸妈妈第四次用信的形式跟你交流，不过是第一次用了小学生的称呼，因为你又长大了。开学报道的那天，爸爸妈妈写下了《致6年后的你》，希望你成长为一个有涵养、有学识、有格局、有韧性的快乐孩子。现在你已经踏上了这段旅程，就快乐享受吧。
昨天是教师节，学校进行了“招聘”，开放了校长助理、学科教师、保健医生、食堂大厨等岗位，让你们来体验。8日晚上，爸爸妈妈根据你的意见，为你“抢”到了保洁这个岗位（其实根本就不需要“抢”，因为全校就你一个人报名了）。因为不是马上确定，你期待的小眼神持续了一天。到了9日确定你可以“上岗”，再到10日乖乖提早起床、准备“上岗”、开始“工作”、回家后绘声绘色的讲述，你的开心应该持续了不止一天吧。
爸爸妈妈很欣慰你的选择，第一次校园“招聘”，第一份“职业”就完美地契合了自己的兴趣，展示了自己能干的一面；很欣慰你的劳动，小小的身板穿着大大的黄背心，跟着保洁老师检查校园卫生，猫着腰认真地擦窗台；很欣慰你的“新风尚”，制作了分类贴牌，把家里的垃圾桶都分了类，还监督我们做好垃圾分类。
工作无贵贱之分，每一份职业都需要付出劳动，每一份劳动都值得尊重。教师是太阳底下最光辉的职业，传道授业解惑，以文化人育人，每一个人都曾经是学生，每一个都应该尊师重教；环卫保洁工人是城市的“美容师”，因为他们的辛勤付出才有了学校的美丽清新，才成就了杭州的宜居天堂，同样要学会尊重。包括爸爸妈妈的工作，虽然你不知道具体是干什么的，但同样也需要付出劳动。
你现在学习的条件，比爸爸妈妈小时候都好，这些都是爸爸妈妈，包括爷爷奶奶、外公外婆的劳动换来的。爸爸妈妈不是要你感恩，而是要你知道，只有付出劳动，才能得到你想到的东西。而学习，就是你现在的劳动，也是为你以后的劳动有更多选择打基础。
如果你觉得学习很辛苦，想想通宵开火车的司机，想想早起的街边摊贩，想想经常加班的爸爸，想想你已经有的收获......
所以，珍惜这份辛苦，也尊重你自己的劳动。
爱你的爸爸妈妈
9月11日
02
校长回信点赞家庭引导
这封信发布在学校“春晖小胡杨班”公众号，引起了春晖师生的广泛关注。
春晖小学校长田冰冰看了过后很受触动，当即给一心爸爸妈妈回复一封信，为这样的亲子对话和思考点赞。
在回信中田校长欣喜地肯定家校合作的教育方式。“我特别欣喜于，这些隐藏在背后的课程设计意图，正被家长朋友们主动解码，试着慢慢讲给孩子们听。这种价值引领，就是最了不起的家庭教育的状态，为你们点赞！家校之间，就是需要在这种慢慢理解中，相互悦纳，从而更有效的协作，服务于每个孩子的成长。”
田校长的回信（有删节）
尊敬的一心爸爸妈妈：
你们好！昨天在106班官微的“小胡杨信箱”里看到了你们给儿子的家书，心头满满的感动。谢谢一心爸爸对于学校课程设计的主动解读，这份育儿对话的深情与殷切，我感同身受，为你们点赞。
近日，春晖全校上下为金秋九月系列课程设计，不舍昼夜，策划得兴致勃勃，实施得满心欢喜。看着短短两周时间，一心和同学们迅速适应着在春晖小学的学习生活，我们觉得所有的精力投入和情感投入，都是最最值得的事情。
我们常说，规划课程，就是规划人生。开放的课程设计，既要着眼于知识能力的习得，又要在价值观的浸润与养成上，舍得花时间，花功夫。
一年级的小孩子，还不容易理解“活动抢报”背后所蕴含的竞争体验和个性化实践的元素；还不容易理解“全岗位开放”背后，是在着力以“人人都是课程导师”的行动思路在推进；还不容易理解与校长共话食谱改进，就是民主对话的春晖常态……但是我特别欣喜于，这些隐藏在背后的课程设计意图，正被家长朋友们主动解码，试着慢慢讲给孩子们听。这种价值引领，就是最了不起的家庭教育的状态，为你们点赞！家校之间，就是需要在这种慢慢理解中，相互悦纳，从而更有效的协作，服务于每个孩子的成长。
…… ……
愿我们随着孩子入读春晖的步伐，逐步缔结家校之间深厚的友谊，共同成为他们少年时代成长课程开发者和实施者。但愿，在日后面对孩子成长过程中的价值冲突时，我们能共同坚守这份育人的初心，守得云开见月明。
再次为你们家庭教育的用心用情点赞！祝福你们中秋节快乐，阖家幸福！祝福每一位春晖学子健康成长！
田冰冰
2019年9月13日于新加坡
03
家长是学校教育最好的伙伴
为什么田校长想到给孩子父母写信？在接受“人民教育”微信采访时，田校长直言这样的家长“很难得”。“家长能尊重劳动的意义，看到劳动教育的价值本身就很难得。此外，学校的活动都是有课程意义的，孩子家长能尝试理解、解读学校课程背后的意义，也是非常难得。”大多时候，学校的课程设置，学生都是执行者，很容易一做了之，不太会思考活动深层次意义。所以借这个机会也希望给其他家长树立榜样。
关于校园岗位体验的报名情况，田校长表示这个结果在意料之中，“每个岗位都是社会重要的组成部分。这个岗位，因为选岗人数少，越发显得弥足珍贵。”之所以这些岗位要“抢报”而不是分配到每个孩子，是希望学生能从中理解“活动抢报”背后所蕴含的竞争体验和个性化实践的元素。
田校长指出，岗位体验课程以后会制度化、常态化。像“校医”“保洁”每学期也都会有。希望家长能引导孩子树立正确的劳动观念，让保洁岗位也能够像其他岗位一样热门。
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