转载自: 景观大数据
每个儿童身上都有无穷的潜能,但需更多的空间塑造他们,一个让孩子健康成长的环境一定离不开合理的设计,而合理的设计一定都是在展示孩子们的童心。
在儿童游空间的设计的过程中要从多个角度对其功能进行塑造:首先要能够使儿童开展各类活动,进而利用玩耍实现感情的宣泄,这属于最为基本的功能;其次要能够对儿童的创造力进行激发,使其发散性思维得到培养,因此必须要有知识性及趣味性;第三,儿童景观空间环境营造的过程中,还要对一些特殊儿童的需求进行考虑,这属于人性化设计的重要体现。
通过以下三个案例
来展示儿童景观空间设计的功能、趣味性和体验感
01 秦皇岛阿那亚儿童农庄
设计公司:张唐景观
亮点:在玩耍认知学习
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小结:本案从《山海经》中提取灵感,当内陆文明遇见海洋文明,中华文化与自然和谐共处的数千年历史中,充满了为更好地生活而奋斗的传说。设计了鱼骨亭、鳗鱼长凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章鱼滑梯等具有动物形态的互动景观元素,给场地赋予了独特的记忆点,又能让游人享受与景观元素的互动,在玩耍的同时学习有关动植物、农业灌溉的知识。
02 悉尼伊恩波特儿童野趣游乐公园
设计公司:ASPECT Studios
亮点:自然是最好的老师
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小结:该园位于百年纪念公园学习中心,旨在为所有2-12岁儿童提供全新学习体验。植物园探索区占地6500平方米,在野趣游乐公园内,孩子们可以跟随着自流的溪河和喷泉,找寻茂密的竹林,在如游动鳗鱼般的蜿蜒小径里探索无花果树林,或锻炼毅力,穿过平旋桥、攀爬树屋,几乎所有的玩乐设施都用天然材料制成,通过“冒险”,激发儿童不同的感官体验、锻炼儿童的不同品质。
03 贵州环境教育主题儿童乐园
设计公司:中国乡建院
亮点:自己动手,体会才更加深刻
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小结:扶贫乡建大多以产业、文化和就业等问题开展,建设大潮似乎并没有直接惠及孩子们,本案的设计师希望能够让他们也感受到温暖和亲切。乡村儿童空间的设计有更大的自由,方案在设计中尽量容纳了更多的乡土材料,正是材料的“杂乱”反而能让孩子们在创造中激发体验的丰富性。
总结:儿童景观空间已经成为发展社交、情感、认知方面素质的第二课堂。但我国的城市景观中对儿童空间的重视相对还是较少,只有从儿童的视角出发,理解他们的真实需要,才有可能设计出真正满足儿童天性的作品。
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