转载自： 景观大数据
每个儿童身上都有无穷的潜能，但需更多的空间塑造他们，一个让孩子健康成长的环境一定离不开合理的设计，而合理的设计一定都是在展示孩子们的童心。
在儿童游空间的设计的过程中要从多个角度对其功能进行塑造：首先要能够使儿童开展各类活动，进而利用玩耍实现感情的宣泄，这属于最为基本的功能；其次要能够对儿童的创造力进行激发，使其发散性思维得到培养，因此必须要有知识性及趣味性；第三，儿童景观空间环境营造的过程中，还要对一些特殊儿童的需求进行考虑，这属于人性化设计的重要体现。
通过以下三个案例
来展示儿童景观空间设计的功能、趣味性和体验感
01 秦皇岛阿那亚儿童农庄
设计公司：张唐景观
亮点：在玩耍认知学习
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小结：本案从《山海经》中提取灵感，当内陆文明遇见海洋文明，中华文化与自然和谐共处的数千年历史中，充满了为更好地生活而奋斗的传说。设计了鱼骨亭、鳗鱼长凳、海星花田、攀爬海螺和五爪章鱼滑梯等具有动物形态的互动景观元素，给场地赋予了独特的记忆点，又能让游人享受与景观元素的互动，在玩耍的同时学习有关动植物、农业灌溉的知识。
02 悉尼伊恩波特儿童野趣游乐公园
设计公司：ASPECT Studios
亮点：自然是最好的老师
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小结：该园位于百年纪念公园学习中心，旨在为所有2-12岁儿童提供全新学习体验。植物园探索区占地6500平方米，在野趣游乐公园内，孩子们可以跟随着自流的溪河和喷泉，找寻茂密的竹林，在如游动鳗鱼般的蜿蜒小径里探索无花果树林，或锻炼毅力，穿过平旋桥、攀爬树屋，几乎所有的玩乐设施都用天然材料制成，通过“冒险”，激发儿童不同的感官体验、锻炼儿童的不同品质。
03 贵州环境教育主题儿童乐园
设计公司：中国乡建院
亮点：自己动手，体会才更加深刻
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小结：扶贫乡建大多以产业、文化和就业等问题开展，建设大潮似乎并没有直接惠及孩子们，本案的设计师希望能够让他们也感受到温暖和亲切。乡村儿童空间的设计有更大的自由，方案在设计中尽量容纳了更多的乡土材料，正是材料的“杂乱”反而能让孩子们在创造中激发体验的丰富性。
总结：儿童景观空间已经成为发展社交、情感、认知方面素质的第二课堂。但我国的城市景观中对儿童空间的重视相对还是较少，只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能设计出真正满足儿童天性的作品。
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