主要的体会就是每个人都是一个个体，都有不一样的性格，英语的程度也不同，需要上课补助的内容更加不同。
这时就体现出互相反馈的重要性，包括课后的师生的交流。我站在过来人➕导师的角度，更加个性化的帮助同学们制定上课的计划，做到效率最高化。
我录取了多大的研究生。我本科一直是在欧洲上的，想在研究生阶段来北美感受不同的学习、文化氛围。我是在12月在德国考了雅思，很幸运的一次就过，因为申请季时间其实也安排的蛮紧，申请了加拿大排名靠前的6所学校。然后次年3月不断的收到大学offer。因为多伦多也本身是我很喜欢的城市，最终也结合了学校排名，所以最终选择了多大。雅思我准备了一个月的时间，这一段时间过的还是比较“苦”的。每天做一套完整的题，背作文、口语的案例，同时也巩固自己的词汇。我认为考出高分最重要的是给自己安排一个复习方案，比如说我今天背下来的内容，需要在明后两天不断巩固。因为很多时候，我们短时间的瞬时记忆存留时间很短，一次的记忆不能保证到考场的万无一失，只要复习复习再复习，自律才是高分的关键。在考雅思之间，我已经有四年没有碰过英语了，平时交流上课都是德语，所以并没有比大多数同学的英语好很多，坚持自己，给自己设定一个小目标，规划好时间，不断努力才是出高分的关键。主要的体会就是每个人都是一个个体，都有不一样的性格，英语的程度也不同，需要上课补助的内容更加不同。这时就体现出互相反馈的重要性，包括课后的师生的交流。我站在过来人➕导师的角度，更加个性化的帮助同学们制定上课的计划，做到效率最高化。我之前遇到一个学生，他比较调皮，然后上课的时候会吃火锅，思想也不是很集中，我就一开始的时候我就是会停下来，然后等他对我的问题有了反应以后，确定他在听了以后再继续往下讲。上完第一节课以后，我们发现了两人会有同样的兴趣，就是都比较喜欢球鞋，所以我会跟他聊的比较多，在聊的过程当中拉近距离之后，再就是跟他讲学习方面的事情，这样他的逆反心理不会那么强。因为每一个学生的态度会不大一样，如果是那种比较乖的，我就很比较温和一点，像他的话，因为比较调皮，我就会对他比较凶一点，对他要求严格一点，讲话会稍微狠一点。一开始的时候他会有缺课的现象，但是等到上课后期，两个人都比较熟了，再加上关系后来阶段也比较好嘛，我也会说的稍微严厉一些，后来他还是蛮认真的，也考出了自己想要的那个成绩。现在的话，虽然结课已经比较久了，但是我们也还是一直有联系。所以我认为“因材施教”是非常重要的，每一位同学所适合的教学方法都不同，而这就需要老师和学生之间沟通，做到相互了解。然后我备课的话会分为几个，两个不同的方面吧，第一个就是我，刚开始上的时候会去想我要怎么样去上，然后准备PPT，之后的话就是每一个学生，因为他的程度不一样，我会就是慢慢的给他补充一些东西，比如说有些同学他可能剧情上有些可能语法上有一些问题，那我自己的教案当中也会有不断的扩充，另外一个部分就是他们。在写完了一篇文章以后，我会逐一改他们的文章，同时，在改的过程当中就找到他们有什么样自己薄弱的点，从我自己有的这些备课的当中看看有没有什么可以给他们做到补充的，还有的话就是，如果我这个课件当中本身没有的，那我会再加进去跟他们讲。和我前面说的差不多，就是坚持，自己定好计划。单单上课仅仅是教给你一个学习方法和做题的技巧，熟悉知识点不断巩固，按照方法自己坚持进行积累。比如说雅思写作，不是说背下所有的模版就会万无一失的，模版只是告诉你了一个写作的套路，放到不同的题目情景之下，还是需要平时知识点、词汇等的积累和不断坚持的练习。很感谢Easy Path给我了这样一个机会，教雅思的过程中认识很多00后，和他们成为朋友，也知道了他们的兴趣爱好和他们的思维方式。我觉得作为一个老师，了解这些是非常重要的。同时也锻炼了我的表达能力，其实在讲一道题的过程中，自己一开始的理解和教给学生是完全不同的，教课的过程帮助我有了更深入的思考。如果你也想预约与Clara导师30min的1v1咨询，
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