理解宽容和赞美

    1.建立良好的人际关系需要遵循哪些原则？一，平等尊重原则二，理解宽容原则三，诚信有善原则，四，合作互利原则

    2.人际沟通有哪些艺术？一，洞察你的交往对象二，增加你的人际吸引力，三，给人际关系带上赞美的光环，4，阳光心态让人际关系更美好，五，穿越人际冲突的藩篱，六，礼让人际沟通更惬意，七，付出让人际关系更紧密

    3.在和同事交往中，我觉得理解宽容原则和给人迹关系带上赞美的光环艺术运用的比较好

    有人说理解宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容理解根本称不上真正的宽容理解。宽容理解是一种需要操练需要修行才能达到的境界。那么在工作中宽容理解给我带来了什么好处呢？一，给我在工作中，带来了，好人缘，记得刚参加工作时，因为刚毕业，心气高，什么事都一意孤行，因此让一些老师不满。后来师傅跟我说，你现在不是学生啦，凡事要换位思考一下，那时我就开始认真反思自己，努力学会换位思考，站在对方的角度位置立场角色去想问题，经过了长期的坚持，我发现无论做事还是上课对待学生，都能做到换位思考，时间一长，同事们都说我长大了，不再是刚来时那个小学生了，通过理解宽容，我与同事之间的矛盾少了，与学生之间更加亲近和谐了，使我拥有更好的人缘。二，宽松理解，让我控制了愤怒，四年四班是我所教的班级中，最让我头疼，也是最让我发怵的一个班级，因为这个班级的大部分男生特别的调皮，不好管，还愿意起哄，记得有一次，我给这个班上课，有个叫卢尚同的孩子，上课总是调皮捣蛋，我恨不得上去给他一脚，但理智告诉我不能那么做，一节课下来，老师累的半死，学生还一点也不感激，后来我就根据这一情况上网查阅资料，很多资料都告诉我，作为教师要大度些，用心去理解宽容她们，调皮捣蛋那是孩子的天性，只要老师多与她们沟通，和他们成为朋友，让他们喜欢你，喜欢你的课，这样就不会在愤怒了，我也努力的去理解宽容他们，经过一段时间，我发现，再上这个班上课真的很少在发怒了。所以，理解宽松让我不再发怒。

    给人际关系带上赞美的光环，每个人都希望得到赞美每个人都有他值得赞美的地方对于学生而言教师的赞美是阳光空气和水是学生健康成长不可缺少的养料。通过赞美给我的工作带来了好处有。一，赞美拉近了我与学生之间的距离，教师一句鼓励的话一个赞美的眼神一个鼓励的手势往往能给学生带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功点滴的优点给予赞美可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感进而激发学生动力培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展有助于建立和谐的师生关系营造一个奋发向上的班集体氛围。二，赞美，训练了我积极的正向思维，人的本质是最容易看到和发现别人的缺点的，因此善于发现别人优点不是自然而然的事情而是需要有意思训练和实践的事情，我就是每天计划赞美三个人，通过实践，我发现当我经常去看一个人的优点时，就会有欣赏的心态和他相处，这种心态就会通过我的语言语气眼神等传递给他人，同时他也会用同样的方式来对待我，彼此相处起来就会很愉快，所以赞美训练了我积极的正向思维。