笔者提出的“四象限”思维模式,为了便于记忆,应用笛卡儿“坐标法”。将逻辑思维(A)放置在第一象限,操作思维(B)放置在第二象限,将情感思维(C)(或艺术思维)放置在第三象限,将交往思维(D)放置在第四象限。上面的叙述,可绘成以下六张图。
笔者研究四大思维模式之后,在《新教学模式之建构》(2003年)一书中提出五种较为普遍的教学模式:“启发——创新”教学模式(A型),“交流——互动”教学模式(B型),“审美——立美”教学模式(C型),“调查——反思”教学模式(D型),以及“整体——融合”教学模式(综合型)。与此对应,笔者提出四种学习模式分类:启发接受、活动探究、形象体验、合作交流,分属A、B, C、D。
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