教育家杜威曾经说过:“教育不是仅仅是一件“告知”和被告知的事情,而是一种主动和建设性的过程,这个道理几乎在理论上没有人不承认,但在实践中又没有人不违反”。
这句话的大概意思就是我们在的过程中,不要一味的给孩子讲道理,首先家长应该“做道理”,比“讲道理”管用很多。
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对小孩子讲道理有用吗?
1、孩子并不能明白
美国著名的心理学家丹尼尔.西格尔曾经在《全脑教养法》这本书中写过,人的大脑分为上下两层,上层为理智层,主要帮助我们控住行为、情绪,让人可以理智的看待问题,处理情绪,制定计划等。
而下层为情绪层,主要帮助我们本能的进行一些惯性动作,比如呼吸、眨眼睛、情绪释放等。
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而人类的大脑的发育规则是先下层再上层,所以这就是为什么孩子从出生开始就可以哭闹、大笑、表达自己的情绪。
但是由于上层理智层还没有发育好,孩子的控制情绪能力较弱,也没有足够的心智去听家长的大道理,所以,讲道理对于越小的孩子来说,就越没有效果。
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2、孩子本身的情绪被忽视
心理学家皮亚杰曾经在研究儿童心理的时候发现,孩子小的时候,认知能力主要是以自我为中心的,他们的感受局限于看到的,触摸的到的一切。
曾在在网络上流传一个这样的视频,视频中的以为国外的爸爸尝试让孩子安静下来,可是不管爸爸怎么说,孩子都只会说一句:“你嫌我吵,就是不爱我了”。
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因为孩子没有可以听懂道理的能力,和孩子讲道理只会让他们觉得为什么爸爸妈妈会说自己呢?他们一定是不爱我了。
不要试图用成年人的看法和道理去说服孩子,这是效果甚微的事情,也没不要孩子正处于情绪激动的时候和孩子讲道理,这个时候你说的所有的话,在孩子听起来都像是噪音,可能会让他们的情绪迟迟平息不下来。
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教育孩子“讲道理”是下策,发火是下下策,那么什么才是上策?
1、关注解决孩子的情绪
在心理学上有这样一个理论,那就是“情绪耐受窗”,这个理论说通俗一点就是每个人都有情绪的承受能力,在超出了这个承受能力之后,想要保持理性就会比较困难。
很多成年人在情绪受到影响的时候,都很难理智的看待问题,就更不要说心智尚未成熟的孩子了。
著名作家阿黛尔.法伯曾经说过:“想要帮助孩子缓解情绪,就要直面孩子的感受”。
面对孩子情绪失控的时候家长首先要做的就是接受他们的情绪,然后再进行缓和。
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在孩子情绪是失控时,首先拥抱孩子,给予孩子安全感
允许孩子表达情绪,不压抑孩子的情绪
先倾听,从孩子的情绪中了解孩子的需要
先稳定情绪,再解决事情
与孩子一起讨论解决办法,引导孩子自己想办法解决
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2、转移孩子的注意力
对于小孩子来说经常会3分钟热度,在他们缠着家长要什么的时候,最好的方式就是转移他们的注意力,赶紧把孩子抱离“现场”。
曾经在一档综艺里面,戚薇夫妇的孩子Lucky,不想坐儿童安全椅,不管爸爸怎么说都不管用,这个时候戚薇拿出了口红,转移了孩子的注意力,才让Lucky乖乖地听话了。
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3、家长“说道理”不如“做道理”
家长讲再多道理也无法让孩子切身体会到,不如让孩子亲身体会道理,才会让他们实际感受到,明白道理。
泰国有一位妈妈,因为孩子不想上学,讲了很过道理都没有用的妈妈觉得让孩子亲身体会道理,她告诉孩子,你可以选择不去上学,但是就要去工作,人不可以无所事事。
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就这样,小男孩和妈妈一起来到了街头,搜集易拉罐和塑料瓶,然后再去换钱,一开始小男孩非常兴奋,但是没一会,他就开始喊累,可是妈妈坚持让他做下去,走了3.5公里才换了2泰铢(约人民币0.4)。
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累坏了的男孩和妈妈说自己还是想要上学,这位妈妈用“做道理”的方式,让孩子切身体会、明白了上学的道理。
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孩子在成长路上难免会有不好的行为出现,这个时候作为孩子最好的老师——父母的教育、引导就显得格外重要,可能有些家长由于没有太多经验,在教育孩子方面难免会力不从心,推荐家长们不妨借助书籍的力量。
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