“校长打伞”是一种教育视角的转变

钟愧傲

4月17日苏州中学举行2014届毕业生成人礼，天公不作美，下起了雨，四名高三学生代表发言，而三名校领导在其身后为他们打伞。这样一张校长为学生打伞的照片在苏州中学百度贴吧以“撑起一片天”为题亮相后，又被家长转到了一些家长论坛和QQ群内，众多老爸老妈点赞一片。（《姑苏晚报》5.2）
     学校是人生成长的一个重要阶段，能收获良师益友式教育，感悟精彩的人生，成就自己的人生梦想，这是学子们的幸运，特别是哪些能打动人心的温馨之举，有如甘甜沁人心脾往往能让人感铭良久，幸福弥漫一辈子。

在学生的眼中，校长往往是威严与专制的代名词，是与学生不在同一地平线的两类人，我们看得多的是对威权人物的前呼后拥，将之捧为上宾，唯恐恩宠照顾不周，唯恐得罪让自己吃不了蔸着走，这是旧式官僚作风的思想在作祟。要是校长能够俯下身子，放下架子，用平视的眼光对待部下怜爱学生，处处悲天悯人，真心待人爱生如子，时时将之当作平等的朋友，真诚付出，可能更会使人终身难忘，受益铭感终生。

我们见得最多的都是学生为领导打伞，不管严寒酷暑摆阵式呐喊欢迎场面，毫无尊严的为权贵效力造势，似乎这是天经地义的事，学生们用自己卑微的敬畏心理换取领导表面的荣光，这是常情常理。而苏州中学校长们为学生打伞，却送给我们另一番清新的景象，学生至上，怜爱如斯，体现一种人人尊贵的公仆观。

人非生而富贵，也非贫穷就显得低贱，众生平等，在人格与尊严之中，上天给予都是十分公平的，尊重他人就是对自己最好的尊重，恒爱他人是最好的美德，将温情的一幕重新绽放，将人人平等的温馨关怀进一步用行动作出生动的诠释，这是美好人性的体现，更是和谐教育的进步。
       其实对学生进行这样的教育，可以加强对之进行心理抚慰与情感疏导，彰显了校长关注小节成就大义的教育情怀。作为从溺爱圈中成长起来的学生，他们大多来自独生子女家庭，自视极高，认为自己是小皇帝，是天之骄子，对什么都可以颐指气使，以自我为中心，只知索取而不知付出，根本不知如何来面对复杂的社会，很难养成为他人服务的思想，更不用说具有对世界感恩，对他人尊重与体谅的品质。在学校他们也只是自动接受教育的灌输，自认老师是比父母更严格的长辈，特别是对校长等领导更有一种敬畏感，认为校长们高高在上，有股神秘感，神圣威权任何人都不可侵犯，要打破师道尊严显得异常艰难，其实校长们也是有七情六欲的普通人，应是值得信赖可以亲近的朋友，要是学生形成如此的心理认同，自然就不再产生如此陌生的等级观念。

现实生活中校长能放下身段，为学生做些力所能及的事情，体现出真心为学生成长谋福址的公仆心，这是一种最平常的教育方式。毕竟培育学生谦卑的心较成绩更重要，让学生看见职位高高在上的校长都愿意做别人眼中低微的事，不让学生总是用仰视的目光来看老师，产生距离陌生感，从而让学生明白校长不过是一种为师生服务的角色。而学会蹲下来，与学生保持平视的角度，让育人的视角发生改变，才能保持关系的融洽，进行朋友式的平等交流，相信学生会在以后的人生道路中产生非同一般的深远影响，从而以感恩之心来回报社会，用平静之态来处理复杂的问题，这才是我们从中学到的最有用东西。
    可见从校长为学生打伞这件小事，彰显的是一种人人平等的氛围，体现的是视学生如爱子如上帝的亲民教育，实际上为学生的成长撑起了另一片蓝天，做一棵让他们能倚靠的大树，走出的是一小步，但体现的温暖与关爱却是一大步，我们不能小事小看，尽管情感谦卑，事件很小但却感人，触动极大。从而让学生知道学校重视校园内每个人，传递了众生平等，人人重要的思想。

爱是一颗善良的种子，能够生根发芽，快意成长，从而培育学生对身边每一个人都心存感恩与尊重，希望学生明白不应该看轻任何人，不论他们的职务高低，贫穷富贵，要学会用自己的能力努力创建和谐而温馨的社会，这才是我们需要倡议与传递的最美要义。