“校长打伞”是一种教育视角的转变
钟愧傲
4月17日苏州中学举行2014届毕业生成人礼,天公不作美,下起了雨,四名高三学生代表发言,而三名校领导在其身后为他们打伞。这样一张校长为学生打伞的照片在苏州中学百度贴吧以“撑起一片天”为题亮相后,又被家长转到了一些家长论坛和QQ群内,众多老爸老妈点赞一片。(《姑苏晚报》5.2)
学校是人生成长的一个重要阶段,能收获良师益友式教育,感悟精彩的人生,成就自己的人生梦想,这是学子们的幸运,特别是哪些能打动人心的温馨之举,有如甘甜沁人心脾往往能让人感铭良久,幸福弥漫一辈子。
在学生的眼中,校长往往是威严与专制的代名词,是与学生不在同一地平线的两类人,我们看得多的是对威权人物的前呼后拥,将之捧为上宾,唯恐恩宠照顾不周,唯恐得罪让自己吃不了蔸着走,这是旧式官僚作风的思想在作祟。要是校长能够俯下身子,放下架子,用平视的眼光对待部下怜爱学生,处处悲天悯人,真心待人爱生如子,时时将之当作平等的朋友,真诚付出,可能更会使人终身难忘,受益铭感终生。
我们见得最多的都是学生为领导打伞,不管严寒酷暑摆阵式呐喊欢迎场面,毫无尊严的为权贵效力造势,似乎这是天经地义的事,学生们用自己卑微的敬畏心理换取领导表面的荣光,这是常情常理。而苏州中学校长们为学生打伞,却送给我们另一番清新的景象,学生至上,怜爱如斯,体现一种人人尊贵的公仆观。
人非生而富贵,也非贫穷就显得低贱,众生平等,在人格与尊严之中,上天给予都是十分公平的,尊重他人就是对自己最好的尊重,恒爱他人是最好的美德,将温情的一幕重新绽放,将人人平等的温馨关怀进一步用行动作出生动的诠释,这是美好人性的体现,更是和谐教育的进步。
其实对学生进行这样的教育,可以加强对之进行心理抚慰与情感疏导,彰显了校长关注小节成就大义的教育情怀。作为从溺爱圈中成长起来的学生,他们大多来自独生子女家庭,自视极高,认为自己是小皇帝,是天之骄子,对什么都可以颐指气使,以自我为中心,只知索取而不知付出,根本不知如何来面对复杂的社会,很难养成为他人服务的思想,更不用说具有对世界感恩,对他人尊重与体谅的品质。在学校他们也只是自动接受教育的灌输,自认老师是比父母更严格的长辈,特别是对校长等领导更有一种敬畏感,认为校长们高高在上,有股神秘感,神圣威权任何人都不可侵犯,要打破师道尊严显得异常艰难,其实校长们也是有七情六欲的普通人,应是值得信赖可以亲近的朋友,要是学生形成如此的心理认同,自然就不再产生如此陌生的等级观念。
现实生活中校长能放下身段,为学生做些力所能及的事情,体现出真心为学生成长谋福址的公仆心,这是一种最平常的教育方式。毕竟培育学生谦卑的心较成绩更重要,让学生看见职位高高在上的校长都愿意做别人眼中低微的事,不让学生总是用仰视的目光来看老师,产生距离陌生感,从而让学生明白校长不过是一种为师生服务的角色。而学会蹲下来,与学生保持平视的角度,让育人的视角发生改变,才能保持关系的融洽,进行朋友式的平等交流,相信学生会在以后的人生道路中产生非同一般的深远影响,从而以感恩之心来回报社会,用平静之态来处理复杂的问题,这才是我们从中学到的最有用东西。
可见从校长为学生打伞这件小事,彰显的是一种人人平等的氛围,体现的是视学生如爱子如上帝的亲民教育,实际上为学生的成长撑起了另一片蓝天,做一棵让他们能倚靠的大树,走出的是一小步,但体现的温暖与关爱却是一大步,我们不能小事小看,尽管情感谦卑,事件很小但却感人,触动极大。从而让学生知道学校重视校园内每个人,传递了众生平等,人人重要的思想。
爱是一颗善良的种子,能够生根发芽,快意成长,从而培育学生对身边每一个人都心存感恩与尊重,希望学生明白不应该看轻任何人,不论他们的职务高低,贫穷富贵,要学会用自己的能力努力创建和谐而温馨的社会,这才是我们需要倡议与传递的最美要义。
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