要重视紧扣课本内容的语言运用题
孝昌二中 檀厚云
湖北省七市(州)高三联考语文试卷中的第21题,是一个紧扣课本内容,在考查学生对课本内容的理解和把握的基础上,运用恰当词语进行心理过程描述的语言运用题。如果我们在平时的复习中,对课本内容熟悉,此题答案就能信手拈来。
【原题如下】
下面是《雷雨》中周朴园和鲁侍萍重逢时周朴园的语言,请用四个恰当的词语描述周朴园的心理变化过程。(4分)
周朴园:你,你贵姓?
周朴园:(抬起头来)你姓什么?
周朴园:(忽然立起)你是谁?
周朴园:(徐徐立起)哦,你,你,你是——
周朴园:哦,侍萍?(低声)是你!
周朴园:你来干什么?谁指使你来的?
【答案示例】诧异——疑虑——慌张——惊惧
语言运用题是命题人最煞费苦心的题目,其变化多端。纵观近三年来的湖北省自主命题试卷,都会推出一些赏心悦目的新鲜题目,它们贴近教材、贴近生活,强调回归教材。
我们以2012年和2011年以及2010年的高考试卷中的第六大题为例——
21.请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景,字数不超过30字。(2012年湖北卷)
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里见过一般,何等眼熟到如此!”……宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”
【答案示例】娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥
痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹
22.某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动,请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词。要求:①请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(2011年湖北卷)
【答案示例一】蔺相如:身为门客,胆识超强。完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群狼;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉蔺相如,千秋美名扬!
【答案示例二】刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更加强盛,“奋然而前行”!
21.某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字。(2010年湖北卷)
【答案示例】1.(标准答案参考)“满纸荒唐言”,“谁解其中味”,绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山,去欣赏他们的璀璨与绚丽吧。2.(解析者提供答案参考)“好风凭借力,送我上青云”这是宝钗的思想写照,“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境,《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏,希望同学们积极发言。
因此可见,在最后一阶段的复习备考中,我们一定要回归课本,以课本为“本”,做到熟悉课本,深化内容。
一、回归教材,注重课本人物
近几年的高考试卷,几乎每年都有一道与课本相关联的题。2010年湖北卷为《红楼梦》诗词鉴赏”的主持人写一则开场白,2011年为蔺相如或刘和珍写一则颁奖词,2012年描述《红楼梦》中宝黛初会的情景。这告诉我们回归教材,注重课本知识梳理势在必行。因此,在2013年高考备考中,考生要对选修和必修教材所涉及的文学名著的文学常识,如作者、朝代、国别、体例、流派等最好能系统全面的梳理,对教材的故事情节和主题思想要了然于胸,对名著的重要人物要能概括和简评。
二、回归教材,注重故事情节
通过故事情节的发展了解、把握人物性格发展的过程; 分析情节发展对人物性格所起的作用;通过对曲折情节的分析,领会小说主题的深刻性。如《祝福》祥林嫂在丈夫死后为了避免被婆家卖的命运逃到了鲁镇,在鲁四老爷家做短工,勤劳能干,安分守己。接着在河边洗米时被婆家绑架回去卖给贺老六为妻,不久,丧夫失子,被赶出家门又回到鲁镇做工,内心悲痛,精神恍惚。之后因为在祝福时被喝令禁止参与祝福而备受凌辱被赶出鲁家。最后流落街头行乞为生,最终在人们的祝福声中死去。《边城》在第一个端午节赛龙舟的热闹日子里,翠翠和傩送相遇,心里吃惊又害羞。第二个端午节,翠翠在竟度时巧遇大老天宝,但心系傩送魂不守舍。第三个端午节,面对热闹的景象,远处迎婚送亲的花轿撩拨着翠翠内心的情思,她强烈地憧憬着爱情但又深深埋藏于内心,矛盾而又痛苦。
《林黛玉进贾府》林黛玉来到了贾府,见到了贾府及其周围的环境;接着拜见了外祖母、两位舅母、三位姐妹及王熙凤;然后见到了贾宝玉;最后,被安置住下。
三、巧用修辞。比喻、对偶、对比等修辞能增强语言表达的鲜明性,独具特色,借助修辞格来增强语言表达的鲜明性,是一条切实可行的途径。比喻化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。对偶句式整齐,节奏鲜明;便于吟诵,易于记忆;表意凝炼,抒情酣畅。
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