“闲话”不闲：三步巧解“闲话”题

 

 

孝昌二中　华如意　余丽华

 

 

古代文学作品中常见这么一句话“闲话休提，言归正传”，读罢，才发现“闲话”实则不闲。现代高明的作家，连这八个字也省掉了，甚至大段大段的写“闲话”。细细品味才发现，这些看似可有可无的“闲话”，却有着丰富的含义，在文章中起着不可或缺的作用。高考语文命题者发现了这块“宝地”，在文学类作品阅读的天地里，几乎年年、卷卷考查。此次孝感市高三“二统”语文试卷洞察高考命题的这一特点，在现代文阅读中也单独设题考查了这一知识点。可以说，“闲话”题，是每一位高三师生备考时不得不重点关注的热点题型之一。那么，对于这类题型，考生到底应该如何作答呢？

【2012真题再现】

1、（新课标卷，原文是老舍的《马裤先生》）小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么?请简要分析。

答案示例：①勾画一个衣着言行与众不同、令人发笑的人物形象；②为后文即将发生的幽默可笑的故事作铺垫；③引发读者的阅读兴趣。

2、（安徽卷，原文是冰心的《往事二》）“清净伟大，照射光明的生活，远不止灯台守，人生宽广得很！”父亲的这句话在文中有什么作用？请简要分析。

答案示例：①深化文意，强调青年人需要理性对待理想；②为后文作铺垫，启发我的思考，是后文写我的情感变化的铺垫；③凸显父亲形象，显示出父亲的理性、睿智与感受。

文章后一部分，作者写“我”在海上望见灯塔，其用意是什么？

答案示例：①交代我回忆往事的缘由；②将往事与现实贯穿起来，展现我的成长过程；③引发我对灯台守的颂扬与羡慕之情，进而表达我对为着众生的奉献者的赞美。

3、（重庆卷，原文是晓浩的《太阳梦》）文章写老刘作画，又写了朝佛者、战士、大学生和“我”的事情，这样写的作用是什么？

答案示例：①以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追求；②以更多美丽感人的梦想，丰富了“太阳梦”的内涵；③表现寻“梦”过程的艰辛，表达了对寻“梦”精神的赞美。

4、（天津卷，原文是刘心武的《掐辫子》）文章以“捞草帽”的惊险场景开头，起到什么作用？

答案示例：制造悬念；引起读者阅读兴趣；引出下文。

5、（江西卷，原文是雨果·克里兹的《报复》）小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？

答案示例：①塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象；②开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展；③此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比；④首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。

6、（湖北卷，原文是罗琅的《耳边杜鹃啼》）文章用了较大篇幅叙述“姑嫂鸟”的故事，请谈谈作者这样写的用意。

答案示例：①相对诗词、传说的片段引用，“姑嫂鸟”这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义；②“姑嫂鸟”的故事，为下文的议论作铺垫。

7、（广东卷，原文是韩开春的《荷叶》）文章开头描写宏村秋景有什么作用？

答案示例：①为下文写残荷作铺垫；②渲染典雅古朴的古徽州的气氛；③点明季节时间等。

8、（四川卷，原文是刘亮程的《柴禾》）第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？

答案示例：（内容）主要叙述了我家柴垛积累过程。（作用）通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。

9、（辽宁卷，原文是《最后的黄豆》）小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。

答案示例：①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。

【提问方式】

纵观近三年高考真题可知，“闲话类”题型，无外乎三种提问方式：①分析某段话（或某句话）在文中的作用；②分析穿插类句段在文中的作用；③分析某情节、内容在文中（小说中）的作用。

【答题步骤】

第一步：整合、概括这部分的主要内容：如写出了……；说明了……；刻画了……等。

第二步：分析这部分内容在结构上的作用：主要指与上下文的联系，一般从承上、启下角度考虑；还要注意该段落（情节）在文章的位置。

第三步：分析这部分在内容上的作用：主要考虑对写作对象、主旨的作用。

【答题要领】

1、作用常见的有：①篇首作用——开门见山，开篇点题；总领全文；设置悬念，激发兴趣；交代背景；渲染气氛；引出下文，引出话题；与下文形成对比（或衬托）；交代缘由；奠定基调；为下文埋下伏笔（做铺垫）；引人入胜，发人深思。②篇中作用——总结上文；领起下文；上承前文作补充，为后文做铺垫。③结尾作用——总结全文，卒章显志；主题深化、感情升华；言有尽而意无穷、发人深思；首尾照应，结构严谨。④照应——与某内容照应，与标题照应等。⑤其它的还有：具有论证观点、阐明事理、强化作者的观点的作用；丰富文章的内涵（内容），增加文采的作用；增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；使文章增添了神秘色彩；使文章更具有说服力等等。

如《小狗包弟》开篇写一位艺术家与狗的故事：从思路章法说，先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用；从思想内容说，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者形成对照，让人看到此类事在全国是普遍的，由此深化了文章的主题；从写作效果说，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。

2、分析小说中某情节（内容）的作用，除考虑以上要点外，还必须牢记小说的四个关键词——人物、情节、环境、主题，即主要考虑该内容对人物形象的塑造、情节的发展、环境的渲染、主题的揭示所起到的作用。常见的作用有：刻画了某某的性格；集中展现矛盾冲突，推动故事情节的发展；设置悬念，引发读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，照应前文；与XX形成对比；表现主旨或深化主题……（最好还加上表达效果：如跌宕起伏、引人入胜等）

 

附：（2013届孝感市二统语文试卷现代文阅读第17题）

17、本文重点写作者登楼所见，可文章开头1—3自然段却谈古道今，这样写有何作用？

【参考答案】作者通过叙述古人登楼的思远怀亲、忧时伤世之情与今人登楼的休闲娱乐志趣，为下文抒写个人登楼感怀做铺垫，引出作者独有的情怀。同时，作者通过“先抑后扬”的手法，更突出强调了文章高亢而豪迈乐观的情调。（答出作用的两个关键词“铺垫”和“先抑后扬”各2分，共4分）

【答题情况分析】①此类“闲话”题型，考生一般都能得些分，但很难得高分、满分，主要是考生答案不全面。②本题，考生得分普遍在2分左右。本题所给的参考答案，与上文答题步骤及要领完全一致，考生能答出“铺垫”不难（当然大致意思相当也行），但极少有考生能答出“先抑后扬”。还有的考生答出“介绍黄鹤楼的悠久历史，彰显了鹤楼深厚的文化底蕴”“开门见山，引出写作对象——黄鹤楼，点题”“通过故人登楼抒怀与今人登楼发思古幽情之人极少现状的对比，引出下文自己登楼的所见所想所感”，均可酌情给分。