最近“扒动车”成为全国一个标志性事件。最近的段子又出来了。
老公，我为你拦下了一辆高铁。
你不来，我不走！
合肥感动，全国感动，世界感动，只有高铁不敢动！
但也有奇葩，有人用高铁有过错证明该女子拦车有理，甚至有人认为这个女子用自己的尊严，为弱势群体维护利益。成功把大家对铁老大的怒火点燃了，把一个无视公众利益和安全、极端的自私自利、恨不得世界围绕着他们一家转的巨婴症患者，当成了一个超级英雄。
但更多的民众是清醒的，他们对当事人口诛笔伐，表明自己的立场和态度。各大媒体报道也是连篇累牍。
但另一个奇葩也出现了。青岛电视台时事评论的《小单拍砖》节目，栏目主持人小单对合肥“高铁扒车门”事件进行点评。
这本是正常的舆论监督，但可能是被“拍砖”害了，主持人小单在节目中语出惊人：“这名红遍全国的中年妇女，居然是一名小学语文高级教师，从教已经20年，真的挺难以置信的。你说这是个体育老师，我觉得还不违和……”
旋即这个视频被挖出，无数的体育老师不干了，极为愤怒；无数的体育人士也表达反感；还有很多热爱体育的学生也强烈谴责。
面对这一波声浪，12日凌晨，《青岛全接触》栏目组责成主持人小单立即作出诚挚道歉，对《小单拍砖》节目停播整顿，对主持人小单予以停职。
罗某拦个动车等等老公，不仅自己停职，现在又害得小单停职。主持人小单一定认为自己躺枪了，拍砖砸着自己了，事实上小单停职并不冤枉，如果说自己倒霉，但体育老师不是更倒霉吗？如果说自己躺枪，那么体育老师不是更躺枪吗？当你盯着深渊，深渊也会盯着你，这个世界非常公平。
一个主持人不能为了自己拍砖拍得爽，就口不择言。体育老师有理由感到愤怒。
首先，体育学科极为重要。
社会上，什么学科没学好，都说是体育老师教的。语文没学好是体育老师教的，数学没学好也是体育老师教的，英语没学好也是体育老师教的。这句话本身逻辑就很荒谬，体育老师教的是体育，其他学科学不好关体育老师屁事？
让体育老师背锅，这不是玩笑，这是无耻。
事实上，体育已经和过去不一样了。国家标准要求非常严格，国家阳光大课间提出，每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。真正走入社会，你才会发现，过去的很多学科，其实没什么卵用。反而是体育，关乎我们的身体健康，对我们的人生幸福意义重大。
今天很多人对现代体育之所以充满偏见，乃是不知道今天体育的要义。今天的体育追求的是“身体教育学”。体育当然追求 “强身健体”，但本质上是追寻关于人性的“完人”教育。
身体教育学至少可以分为两个追求：一是使身体趋向强健、强悍甚至野蛮；二是使性格或人格趋向健全、勇猛、锐利、热烈。
换言之，锻造的是身体，指向的却是精神和意志品质。
清华大学附属小学，甚至把体育课程作为核心课程，进行课程整合，我以为这是为孩子终身幸福做准备的，是重大特色和进步。
老毛当年说：“文明其精神，野蛮其体魄。”这句话说得特别好，这几乎是把体育等同于教育的半壁江山。
教育必须追求和致力于“人世的幸福”，而要达到这样的幸福，除了身心俱健，还有什么其他途径？
如果是两个极端，作为班主任我们可能喜欢病歪歪的优秀生；如果挑女婿，我相信你还是会选择阳光帅气健康体魄的学生。
其次，体育老师不是低素质的代名词。
不少人认为，体育老师四肢发达、头脑简单，体育老师没文化、低素质，体育课任何人都会教，把学生赶到操场上去，让学生自己玩球就万事大吉了。所以才会有什么“学科不好都是体育老师教的”偏见。
在这个观念的形成中，鲁迅先生的一段话有推波助澜的作用。先生说：
“我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”
在这段话中，先生说，体格健全不重要，精神才重要，而改变精神首推文艺。但事实上，今天的体育教育，不再是纯粹的身体锻炼，乃是身体和精神的融合教育，通过身体教育学，也能够改变一个人的精神气质。
姚明在接受崔永元采访时曾经说过，体育是最好的一种精神体验方式。比如我们说，要胜不骄、败不馁。 一场体育比赛，就能够让学生体验到了。这是体育最大的价值和意义。
体育老师也是老师，也是通过严格的高考筛选、正规的师范学习、苛刻的编制考核才进入教育系统的。体育是教育教学极重要的一部分，每一堂体育课也都凝聚着体育老师的专业和心血。
在教书育人这件事上，体育老师需要付出的远比其他学科要多的多。
烈日和狂风中体育老师就在空旷的体育场上扯着嗓子教学，高考体育也是人人要达标的。
我们学校的体育老师甄恩平，23年没有休假，帮助学生训练，自己给学生买营养品，就是要给农村的孩子找出路。学校晚上照明不好，他就打开车灯带学生训练，一年就光大车灯就换了好多回。这就是我们的体育老师。
这些年随着国家越来越重视体育教育，越来越多的高学历、高素质人才加入到了体育教师队伍之中，他们已经成为体育教学的主力军。
体育老师群体有职业涵养、有正义感、有担当，体育课帮助孩子们形成体育学科的核心素养：运动能力、健康行为、体育品德，使得学生们追求公平、尊重、进取、规则、公德等等精神品质，其价值不容低估。
换句话来说，体育老师教不了别的学科，但别的学科老师能教得了体育？哪个体育老师不是十八般兵器，样样精通的？
其他老师，能够教得了足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球，田径、跆拳道、健美操、解剖学、体育心理学、运动心理学吗？
事实上，作为语文老师我很汗颜，我们教不了体育，体育老师说不定倒真能教得了语文。
李希贵校长的教育改革就是从体育老师教语文中获得的。
某年高密一中一个班语文老师生病，找不到老师教。学校让班主任体育老师看班，体育老师就规定学生把语文课改为阅读课。结果这个班级期末考试反而考出了好成绩。李希贵校长就此认为有很多课是可以不上的，由此拉开了高密课堂改革的大幕。
最后，任何职业和人都应该获得尊重。
主持人小单已正式道歉，表示自己对体育老师没有任何偏见，并强调当时只是想起了网络上对于体育老师善意的玩笑。
也许小单这样说的时候，并没有恶意，而是自然而然，脱口而出，但正是自然而然，问题就显得更加严重。不仅主持人，编导和制片人在审查片子时，也没觉得那里不妥，大家都觉得顺理成章。这就是最大的问题所在。
当整个社会都觉得体育老师可以自然而然地被羞辱、被玩弄、被嘲笑，那么我们这个民族下一代的身体还有希望吗？
事实上这个玩笑并不善意，说体育老师与这件事“不违和”，潜台词是说体育老师素质低、傻帽、气力大、蛮干、不守规则，所以体育老师这样干是正常的。这哪里是调侃，这就是歧视和侮辱啊。
事实上，在长期的体育竞赛活动中，体育老师是最懂规则，最讲规则，最守规则，并且最会用规则意识教育学生们的，可以说，坚守规则是体育老师的职业属性，用体育老师去比喻不讲规则的人，这是一种极度的无知。
作为节目主持人，也算是公众人物，在大众传媒上，非但不为社会纠偏，反而借助社会偏见，胡说八道，污蔑体育教师，其自身的素质何在？往大了说，这是在侮辱中国教育。往小里说，这明显就是人身攻击。体育学科惹谁了？体育老师得罪谁了？
每个行业都有自己行业的规则和尊严，都应该被尊重！领导为了其他的成绩和荣誉，不重视体育就算了；家长和学生功利主义，不重视体育也就罢了。
但作为媒体人这样发表这样不负责任的言论，让学生家长如何看待体育老师？让孩子看到如何尊重体育老师？如果误导了公众和孩子，从此不在乎体育老师，不喜欢体育活动，这个问题就大了。
应试教育已经快把孩子教傻了，如果再没有一个好身体，那么，教育的罪过就是罄竹难书，万劫不复。
忽视体育是短视，侮辱体育老师是无知，轻视体育教育贻害无穷。警惕刚刚摘掉东亚病夫的帽子，重新戴到我们头上来！
情怀 热血 能量
只为百姓说人话 不为权贵唱赞歌
但书人间善与恶 哪管湮没与流传
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