前年，上海某小学一位男生给老师打伞，引发全民讨论。
批评教师违背师德者有之，攻击小学生溜须拍马者有之，谴责媒体小题大做者也有之，甚至还有人反思未成年人保护法遭遇的尴尬，反思我们的奴化教育。一把小伞引发了很多微言大义，教育部门也以迅雷不及掩耳之势，给予当事老师处分。
但我们忘记了问一声，那把伞是谁的？男生为何为老师打伞？该老师平时是否师德有亏？我们也懒得听听那个孩子的说法，我们都是用成人的视角来看待孩子，用社会人的交往规则来看待师生关系。
换一个视角，如果老师在烈日下指挥孩子排队，挥汗如雨。而这个男生站在老师身边，还撑着一把伞，是不是也有一种违和感呢？
所以，网上有人根据父子卖驴的段子，写了一个打伞的段子。
一学生为老师撑伞。路人愤愤不平，说现在的老师真没师德。
学生于是将伞撑到自己头上。路人又骂，现在小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？
老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。路人又说，这孩子一定有来头，这老师趋炎附势。
老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。路人又说，现在的老师真没爱心，自己打伞，对学生不闻不问。
老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。又有路人说，中国教育没救了，有伞不用，老师越教越傻，学生越学越笨。
老师急了，干脆和学生手把手共握一伞。
路人窃窃私语，看，两人一同打着一把小雨伞，很可能是老师和学生搞对象！
打伞问题，不再是打伞问题，而成了一个复杂的哲学问题，成了教育的难以承受之重。
之所以想起这件事，乃是因为最近山东又发生了两起打伞时间，但其最后的结局令人唏嘘。
一是枣庄市薛城区某小学打伞事件。一小学生为教师遮阳打伞，视频被上传，引发关注。
薛城区教育局高度重视，立即成立调查组赶赴学校进行调查。目前该教师已作出深刻检查，并向家长和学生赔礼道歉。如果学校文明单位因此被一票否决，这位老师恐怕更是千夫所指。
下一步，薛城区要在全区进行师德师风专项整顿。想想看，这一切都是拜这把伞所赐。如此大规模的活动，牵扯多大的人力物力，真够这位老师喝一壶的了。
二是济南市槐荫区实验学校，也是打伞。5月16日上午，济南突降大雨，因为没有带伞，40几位刚上完课的二年级学生被困在学校报告厅。
从报告厅到教学楼，只有20多米，但瓢泼大雨，还是会淋湿孩子的，更重要的是，当时已经到饭点了，孩子们也要急吃饭。
一开始老师们准备一个个去接，送到教学楼，但太浪费时间了。后来不知哪位老师率先举起手中的伞，其他老师纷纷加入其中。
不到一分钟的时间，十几位老师撑起伞站成一排，用浓浓爱意撑起一条无雨走廊，将报告厅和教学楼之间的道路连接起来，让学生从这条走廊中跑过……
我想这40多个孩子，未来还会经历更多的风雨，但他们一定不会忘记人生的某一个节点，老师们为他们撑起的一道伞的走廊，那条走廊里有温暖，有爱，有体贴，还有温馨。
也许我是一位老师的缘故，看到这样的画面，我被感动了。不一定是被这些画中的人感动，而是被这幅画面感动，被中国老师的任劳任怨感动。
这幅画面仿佛就是一个寓言故事，你看，老师们精诚团结，同舟共济，不顾自己淋湿了后背，就要给孩子们在风风雨雨中劈开一条路，这条路风和日丽，这条路万里无云，这条路通向幸福和快乐的彼岸。
伞道中的这条路通向教学楼的食堂，老师所有的努力，不就是让孩子们将来能够自食其力？小而言之，滴自己的汗，吃自己的饭，有口饭吃；大而言之，能活出自己的精神气象，做一个推动社会进步、让他人因为我的存在而感到幸福的人。这就是老师全部的愿望。
其实，济南有这样关爱孩子的老师，撑起一把伞，撑起一方无雨的天空。青岛有为孩子翻墙的女教师，那一刻飞檐走壁，只为了自己学生的安全。还有腰椎间盘突出，只能跪着上课的老师，她一个人跪着，是为了将来的孩子能够站着。
这些人民教师，她们无愧于人民这两个字，她们是中国教师的整体形象和脊梁。
但在老师心目中，这一切都很正常，是任何老师都该做的。孩子淋湿了，会生病。尤其是女教师，更有一种爱护孩子的母性，她们不会看着任何一个孩子淋湿的。
但如果是孩子们撑起伞，组成一道伞的通道，让老师们走过呢？我相信这些老师们会被吐沫淹死，会通报批评，责令整改，甚至会因此丢掉工作，总之一定死得很难看。
其实怎么撑伞，实在不是什么问题。无论是老师给学生撑伞，还是学生给老师撑伞，都不宜戴着有色眼镜去看，更不能上纲上线。心中有佛，看到的就是佛；心中有屎壳郎，看到的就是屎壳郎。
但令人诧异的是，当某新闻播出老师集体打伞，居然不少人嗤之以鼻，说：“老师又在作秀了。有那么多时间作秀，还不如好好琢磨怎么教书。”
真是奇了怪了？为何学生给老师打伞，很快全民围堵，一定要严抓狠打。有人甚至说，纵然小学生有为女教师撑伞的自由，可是民众更看重如何保障不为女教师撑伞的自由，后者比前者重要得多。而当老师真诚地爱护学生，给学生打伞，却又变成了无聊的作秀？
探讨这些社会心理的背后，到底隐藏着什么，也许比探讨该不该打伞，意义更加重大。
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