有一次和师母在一起吃饭。师母突然说：“如果我们家要光靠你师傅，那我们都喝西北风去了。你师傅东奔西走攒的钱，比我理财的零头都不够。”
我听了简直瞠目结舌。我想，师傅名满天下，如果不是推辞，讲课根本安排不过来，所挣的居然和师母不好比，可见师母的财商之高。
那么师母究竟是怎么理财的呢？我没那么高尚，我也想挣点小钱。吃饭的时候，我就追问师母。
师母说，她闲暇就不断看房子，多方比较，多方研究，比如居住人口的变化，儿童入学率的变化，所在学区教育质量是上升还是下降……找到这些规律性的东西，一投资一个准。投资房子和商铺，她一个人买，一个人卖。不断倒腾，挣的越来越多。后来房价稳定了，师母又买基金什么的，总之都能挣钱。不补课，不违规，光明正大，堂堂正正挣一点养老钱。我非常敬佩师母，她还是优秀老师、卓越的班主任。她事业和生活都取得巨大成功。老师是文化人，文化人要能通过自己的文化挣钱，过一种体面的生活。不然就是书呆子，教师虽然清贫，但不能过于寒酸，太寒酸不利于我们教育教学。
我听了羡慕不已。我这个小房奴，通过鼠标写点文章，也能挣点赞赏，但太辛苦，也太累了。
我一个朋友告诉我，每天早上起床，看到我又更新了，她都舍不得看。大家都是搞文字的，知道这其中的甘苦。我听了这段话，简直鼻子一酸，往事不堪回首，百无一用是书生啊。
我天生缺少财商，而且自以为是。当初我们买房子，程老师朋友再三提醒我们要在园区买，就在她们小区买，不贵。道理很简单，李嘉诚当年说过，地段，地段，还是地段。后来有人又加了一句，学区，学区，还是学区。再后来，又有人加了一句，人口，人口，还是人口。
朋友说，园区地段好，又有优质学区，还是苏州人口集聚地，当然应该在园区买。
当时，朋友所在的小区，只有1.5W一平米。但我和程老师三观一致，我们害怕人多热闹，拒绝繁华。我俩喜欢幽深静谧的所在，小鸟啄食，人至不去，哪怕荒凉一点也无所谓。最后我们选择了吴中区。
短短几年，我们付出了惨痛代价。因为在乡下，上班远，害怕堵车，每天一定要赶在堵车前就出发。别人还在睡梦中，我们已经在路途中了。
更要命的是，我们小区的房价五年岿然不动，园区朋友介绍的那个小区房价已经翻了4倍，直逼7字头而去。这就是我们的固执。假期里小王子在苏州电视台实习，每天要挤地铁近两个多小时去上班，他叫苦不迭，我们老两口也是后悔不迭。
有一天和海明聊天说到这个问题。海明是理财高手，他的观点是，我们任何时候看房子，都要搞清楚一个问题，你是为了居住，还是为了投资。
英美分析哲学，从来不考虑怎么解决问题，而是澄清问题。这是一个什么问题，为什么会成为问题，当真正搞清楚这是什么问题之后，问题就自动消解了。
比如很多人不理解巴菲特和扎克伯格，认为他们的行为难于理解。这两个世界巨富，为什么如此节俭？甚至是吝啬？小札永远是一个T恤衫，一辆2万美元的破车。巴菲特也是，一辆破汽车开了十几年了，还在开。他们为什么这样做呢？
这是一个问题。需要分析哲学来分析。
首先他们都是基督教徒，基督教强调节俭，但这正是其一。
更重要的是，他们的身份是投资商，这是投资商的选择。对一个投资商来说，最大的耻辱就是投资失败。如果买一辆豪车，那就是负资产。因为汽车是消耗品，落地打八折，而且未来不断消耗汽油，买保险，修理零件……还有折旧，最后报废。
想一想，这样的投资不是失败是什么？但是必要的代步工具还是要有的，于是买一辆便宜的二手车开开好了。
很多读书人不算贪财之人，但也渴望实现财务自由。这是为什么？一旦澄清我们就会发现，财务问题实际就是人生问题，实现财务自由就是实现人生自由。一旦实现了人生自由，读书人就可以临水写云，挥毫赋雪，人生不要太惬意，所以根本不能把读书人想要挣点钱理解为庸俗。老师也是如此。
很羡慕苏州曾经的一位物理老师，家里藏书数万册，但却不是书呆子。他在做了几年老师之后，早早跳槽，开起了书店，后来发展到三四家。三四年之后，他把书店盘了，挣了人生第一桶金，大概有几百万。
当时还是90年代，他就用挣来的第一套金，在南京买了60套房。能抵押的就抵押，反正交一个首付就可以了。再留一些钱付借款利息。
后来房价涨起来了，他手头余钱还贷不够，就一套一套房卖，能维持还贷就可以。再后来房价暴涨，他一共卖掉10套房，就还完了所有的债务。
他一个人在南京，完整拥有50套房子，一下成为亿万富豪，完全实现了财务自由。财务自由就是人生自由，现在他的人生不要太潇洒，经常满世界旅游，交往朋友。
具有财商头脑的未必是文化人，很多人是天生的投资人。前几天文章后面有一位老师留言：
“婆婆当年用30万预定了六套房，每套五万的首付，第二年就涨价，卖掉一套还其他的。以此类推，到房价最高峰时全部出手，在深圳首付两套，紧接着深圳就涨起来了。不得不佩服这个农村老太太的魄力和格局，也就是王老师说的，眼力很重要。我一直佩服婆婆，这操作，就算是放到今天，我也不敢，没胆量，没魄力。”
我觉得她的婆婆和物理老师的这波操作非常相似。可谓英雄所见略同。所谓英雄一是需要见识，二是需要胆识。我们最为看重，孜孜以求的知识反而不重要。这是不是有点出人意料。
我们在教育中要有意识地培养学生的气度和胆量。有知识，有见识，有胆识。知识是学问，见识是素养，胆识是行动，知行合一，学问和能力并重。这应该是我们努力的方向。
作为教师，我们的收入不多，有限的收入也需要盘活起来，千万不能让自己的钱成为负资产。比如买超出自己实力的汽车和投资偏僻的房子，这些都是负资产。
英美的分析哲学真的非常管用，尤其是澄清自己的问题，知道自己想要做什么。
我们这样的问题确实很多。比如，我们现在都在谈投资问题。有人就会说，人生短促，短短几十年，当然要住大房子，开豪车，享乐享乐。这就属于问题没有搞清，你谈的是人生问题，我说的是财务投资，这根本是两个概念。
还有很多人，经常把政治问题和道德问题混为一谈。更有甚者，直接把任何问题都归纳为人品不好，这些都是笑话。
当然这一切的背后，都是缺乏专业精神。无论是教育教学，还是生活中的理财，包括社会文明的发展，我们都需要专业精神。但问题是，我们恰恰是一个最不在意专业精神的。
无论如何，老师不能寒酸，一定要学会理财，活得体面一点。你不理财，财不理你。
老师除了教书育人，桃李满天下，还有两件事很重要，一是教育好自己的孩子，不危害社会，二是锻炼好自己的身体，挣点小钱，不拖累孩子。如此，这一辈子就交代得过去了。
与清风舞，共明月醉
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