作者:洪裕萍 方前镇中心学校
每天与学生朝夕相处,总有许多难忘的故事沉淀在我们的记忆之中,温暖着我们的心灵。与学生之间的故事里有温暖,有感动,有反思,有收获,也有遗憾,正是在这一个个难忘的故事之中,我们由青涩走向成熟,由稚嫩走向沉稳,也更加理解了教师职业的崇高与伟大。
故事之一 守时
在学期结束那天,办公室主任布置各班编制一份安全主题的手抄报。我平日里没让学生练习独自完成,就叫我们班长和文娱委员在
那天由于我们要改试卷,我就叫学生蒋宇泓(我们学校老师的孩子)留意学校的小门,如果她俩来了,告之我一声,我好早点到教室指导。我约学生七点半到校(我们阅卷是8点开始)。七点吃完早饭,就把这个任务交给蒋宇泓同学,可直到七点半都没见她俩来。当时我在心里埋怨:一向守时的她俩今天怎能迟到呢,等会我就没时间指导了。想着,我自己朝教学楼走去,在操场入口处就看见她俩。
见我走来,她俩笑眯眯地向我问好,我走到身边问:“你们俩是从哪儿进来的?蒋宇泓在小门口看了一个早上也没见着你们?”
她俩说:“我们抄小路从中学上来,走大操场下来的。”
我又问:“那来了,为什么不来找老师?”
“你都是很守时的,说几点就一定几点会到教室,你没过来一定是你还有事没做好,我们就不过去打扰你了。”
一听她的话,我的气消了,也不惊朝她们笑笑,真是懂事的孩子啊!
故事之二 孝敬
我们一同来到教室把窗户打开,电风扇打开,把四张桌子合并在一起,我做了一番指导后,就上到会议室参加阅卷了。临走时还告诉他们:有事叫蒋宇泓来叫我。
快到九点时,我们中场休息,这时的将宇泓上来了,一看到他,我问:“宇泓,你出好了?”
他笑笑,有点腼腆地向我说:“洪老师,我不想出了。”(我本也没想让他出好一张,让他陪着她俩一起出,有事好让他来找我。)
所以我就说:“没事的,不想出就不出了吧。她俩快出好了吗?”
“快了,我只画了安全标识,我不喜欢写字。”
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