我与学生之间的故事

    昨天我们年级段召开段会，听宋爱馨老师讲她与学生间的故事，她重点讲了一个叫陈卓的学生，一步步通过自己的努力，走向了成功。在开会时，我发现我们班少了一男一女两名同学，出于对八年级学生的敏感，我悄悄来到教室，想找出来这两个人是谁，他们在干什么。

    来到教室，我看到只有一名男同学趴在教室的桌子上，面色很不好看，于是我走到他跟前，问他怎么了。他说，肚子痛，刚上过厕所，想休息一会。我又问他，看医生了吗？他说，刚去过，拿了点药。哦，对了，我们班的XXX发烧了，现在正在医务室输水。我安慰了他几句，放下了心来。

    同学们都在下面开段会，教室里静悄悄的，凳子也都搬了下去，教室里空旷了许多，我在教室巡视了一圈，无意中发现有个别同学的桌子下面或桌子与桌子这间卫生打扫不彻底，有小片的垃圾，我就用手中准备为段会拍照的相机把有垃圾的地方照了下来，又用摄像功能为整个教室录了一遍。回去的时候我走进了医务室，看望了一下那个生病的女生，就回去开段会了。

    第二天晨会时，我简单处理了一下班里的事务，就把准备好的视频拿了出来。我告诉同学们，我们一天当中大部分时间都是在教室里度过的，教室就是我们共同的家，现在请大家来看看我们美好的家。看到教室的布置、装饰与整洁，大家都很高兴，当镜头出现在那几处有垃圾的地方时，我看到同学们都皱起了眉头，那几个同学更是脸红红的。我播放完视频，问同学们有什么感想，大家一致认为，那几处垃圾破坏了我们班级的整体形象，让我们整个班级蒙羞。我又把照片放了出来，更加突出了垃圾的不谐调。我看到那几个同学把头低得更低了。

    我没有去批评他们，而是很痛心地说，同学们，垃圾很容易清理，我相信，现在给他们三分钟时间，他们一定能清理的很彻底。但让老师痛心的是，垃圾背后的东西。我们现在来求实快两年了，求实的优秀传统文化我们都知道，可我们走时，能带走多少呢？很多好的习惯，不是有人在、有人监督时做给别人看的，而是应当成为你的一种品质，成为你骨子里的东西。我们天天说做一个高贵的人，一个有情操的人，一个有修养的人，那就不要做表面的东西，而应该让好的习惯成为自己的品质，成为自己不可分割的一部分。

然后，我又从两个方面进行了分析，一是好的习惯可以让你终生受益，并举出了一些具体的事例。二是中国人提出的慎独，一个人的品质最好是体现在独处时，没有外界的监督，才是一个人修养的最好体现。我希望我们班的每一个都是一个真正的高贵的，有情操的人，有修养的人。

    我想孩子们会理解我的苦心的，但愿孩子们不让我失望！