谷歌阿尔法围棋与韩国李世石的人机大战首局刚结束，年仅19岁的中国围棋世界冠军柯洁立刻在微博放言：“就算阿法狗战胜了李世石，但它赢不了我”。
如果你说柯洁“不知天高地厚”，那你大概也不知这位天才一年内连夺三项世界围棋冠军；关键是他并不像大多数围棋选手那样“与世隔绝”的安静，他也是一位活跃在社交网站的少年。
与之鲜明对比的，是在不久的前些天，另一位18岁的史学研究天才少年的离世。
同样是神童，为何境遇却大不相同？
成年后，许多神童会变成他们领域的专家，或者他们所在机构的领导。但是，用心理学家艾伦·温拿（Ellen Winner）的话来说，“只有非常少的天才儿童最终会变成革命性的创造者”，而“那些最终成为大家的神童必须经历一段痛苦的成人转变期，才最终能够改造一个领域”。
有许多小孩子从小天资聪颖，2岁会读书4岁弹巴赫6岁微积分，但是成人后却没有变得出类拔萃做出什么巨大的成就，反而成为平庸之辈。根本原因在于他们没有变得具有创造性，这些孩子努力奋斗的目的大多数是想获得周围人的认同与赞扬罢了。
一般家庭的孩子通常有6条规矩要遵守，比如家庭作业的时间表、作息时间表等等。但是在最具有创造力的孩子的家里，要遵守的规矩连1条都不到。
创造力难于培养，却易于扼杀。通过减少规矩的方式，家长鼓励孩子自己去思考。研究发现，创造力依赖的是我们知识和经验的广度，而不仅仅是深度。
孩子应该知道怎么笑，怎么闹，怎么搞怪和发挥想象力，应该知道即使把天空画成橙色，给猫画上6条腿都没有问题。
孩子应该知道自己的兴趣并被鼓励发展它们。如果他们对学习数学不太感兴趣，那么他的父母应该意识到，他在不久的将来也能学会，何不让他就沉浸在火箭船、绘画、恐龙和玩泥巴的世界里呢。
孩子应该知道这个世界是多么的神奇，多么的美好、灿烂、充满创造力、热爱生活、富有同情心和奇妙的。他应该知道花一整天在户外玩泥巴、捡石头、观察蚂蚁搬家小鸟飞翔。
这些学习比每天从早上5点起床开始练字、拼写、弹琴、奥数到深夜11点才得以躺下休息的“精英训练”更值得——因为天才不是教育和训练出来的。
心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）曾经研究了世界级音乐家、艺术家、运动员和科学家的童年，他发现，他们的父母并没有培养神童的野心，他们不是虎爸虎妈。这些父母关心的是孩子内在的动机。当孩子显示出对某种事物的兴趣和热忱时，家长会支持他们。
位居天才榜单之首的牛顿、爱因斯坦、霍金的闪耀之光不必多说，他们不仅是数学、物理领域的翘首，在音乐、哲学方面的能力也不可小看。当今的Kim Ung-yong (金雄鎔)在斯坦福－比奈智商测试中的分数达到了210分，这个分数被收入吉尼斯世界纪录大全，是世界上最聪明的人。
他2岁时就能读能写日、韩、英、德四国文字，4岁时就开始学习大学课程；如果这都不算什么的话，那8岁时他就被NASA邀请到美国学习或者可以说明他对学习的兴趣和热忱绝不是一句口号。
围棋天才少年柯洁小时候兴趣广泛，游泳、篮球、绘画等都上过兴趣班，但是父母给了他宽松的家庭教育环境，尊重孩子个性，让他根据自己的爱好选择，支持柯洁走上了围棋之路。作为父亲，“我很庆幸，我的孩子不是一个‘棋痴’。包括现在看电影、玩游戏、看书，他都喜欢。但下棋时，他很专注，很自信。”
成为最聪明最有成就的孩子不一定就最快乐。很多天才都陷于孤独中，因为他们的卓越天赋，也因为他们的与众不同，很难被理解，所以更需要爱的土壤。
当孩子们还是孩子的时候，父母们急于盼望他们快速成长。也许父母们已经变得很善于说我们都需要私人的空间、与朋友聚会、需要有效的休息、需要偶尔放下父母的身份。
“但我们的孩子更需要父亲坐下来用心倾听他们的生活，需要母亲跟他们一起做手工，需要我们给他们讲故事和跟他们一起犯傻。他们需要我们在春夜里陪他们散步，即使他们还只是蹒跚学步的幼儿。他们完全可以跟我们一起准备晚餐，即使这会使完成时间延长一倍。”
孩子们应该了解，他们永远是父母心里的第一位，而且父母将与他们一起共度美好时光。无论天才或普通少年，只有父母们怀着谦卑与敬畏，多学习、多陪伴、多观察，顺应了孩子的成长规律，少扭曲，孩子就可以长得更自然、更本色、更健康，他们就能发挥出种种潜能，不会迷失方向迷失自己，方能成长为他们最好的自己。
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