我是很乐意将好书推荐给更多的人，无论是成人还是孩子。但是每当这个时候，我是既激动又惶恐，激动的是，我这两把刷子别的不敢说，推荐几本好书，对阅读进行一些指导，还是没问题的。
一直以来，我都觉得这是没什么大用的技能。谁还不会选几本书啊。可就在我对自己产生严重的怀疑之时，你们给了我很大的鼓舞。这令我激动不已。
惶恐的是，书对一个人来说，可能是除了你的亲人，你的贵人之外，最可能影响到你的价值观与人生观的了。
曾经有一个与我年纪相仿，靠着经营淘宝店身价上亿的朋友加了我的微信之后告诉我，说他很尊敬爱读书的人，说自己年轻的时候就是一个十足的街头小混混，二十多岁的时候还整天在街上喊打喊杀的。他说，是《平凡的世界》改变了他。在读完那本书之后，他从街头回到了家里，开始了自己的创业之路。
在我理解上，如果一个人在读书上向我寻求帮助，就是将他的人生之路上的一盏路灯的位置交给了我，如果安上去的灯不够亮，这个人是不是就会因此走错了路？每当想到这里，都会产生一种惶恐感。
尤其是当一些父母，他们在为孩子寻求一些阅读上的指导时，这两种感受又会加深一层。
所以，如果你关注我的公众号有段时间的话，你会发现，我写了很多儿童阅读与指导的文章，也推荐过不少儿童类的图书。
对于我们的孩子，在阅读上给予的帮助是作为家长不可推卸的责任，影响也更为深远。毕竟，孩子在没有自主选书和独立阅读之前，父母的选择其实就是给孩子的人生思想体系搭架子，这个架子搭的好不好，决定了孩子一生的思想走向。这绝不是简单地给孩子选几本童话，读几篇童谣这么简单的事。
我想大多数人的父母都已经认识到了这一点，可是，他们真正困惑的并不在此。而是，现在的儿童图书实在是太多了，他们有些不知所措。
打开当当网，进入童书栏目，你真得会看花眼的。而且每本书的推介词都是极其绚丽，无与伦比，重磅推出，畅销百年，西方经典，百万家长的选择，教育名家、名师极力推荐……也许你根本还没看这本书到底讲了什么故事，就已对被这些极富煽动性的广告词忽悠住了，稀里糊涂地买了回来。
结果收到了发现，其实根本不适合自己的孩子。
损失的钱事小，这样的行为其实更负面的是使你对童书产生了严重的怀疑，好书究竟在哪里？究竟有多少烂书隐藏其间。到底什么样的书才适合我的孩子？
举个简单的例子。有很多畅销的书是因为动画片大热之后再推出图书产品，然后图书大卖。可如果你的孩子并没有看过动画片，而是直接从图书开始，能不能接受？这时候你应该试着给孩子看两集动画片再决定是否购买图书。而有的此类图书其实只是把动画片里的片断拷贝下来，并没有进行符合阅读规律的二次开发，这样导致的结果是，本来挺有价值的动画片，同样内容的图书却完全传递不出同样的价值来。
当有人向我寻求孩子的阅读建议时，我都会问一下孩子的年龄，性别，兴趣爱好，这些最基本的东西，如果有问题，希望家长们能带着问题来。而不是泛泛地要求推荐几本书。
可是有的家长也说不出个所以然来。那怎么办？我想，应该告诉大家一些共性的东西，这样，在给孩子选择图书的时候，起码，有个大致的方向和参照，而不是只跟着所谓的销量排行榜单或是广告语的说明，失去了自我的判断力了。
在给孩子选择图书上，家长们要遵循一个大原则，也可以说是一个基本的顺序。无论是1岁还是10岁，按照这个顺序给孩子选书，给能独立阅读的孩子读书建议，基本上不会偏离大方向。
首先，选书要满足孩子情感的需要
如果你留心一下，儿童图书里面最热销的图书，都是与情感教育相关的书籍。无论形式上是绘本、故事书，游戏书，手工书，等等。透过表面可以发现，它的落脚点最后都会落在孩子的情感培养上，是一种情商的开发，性格的塑造。
我们让孩子通过阅读了解世界，其实有两个维度，一是了解外面的世界，一是了解内心的世界。向内比向外更重要。通过阅读，感受到书中传递出的情感力量，这样的书应该是为孩子选书时的第一重点。
比如《猜猜我有多爱你》，传递的就是妈妈对孩子深深的爱；《死了一百万次的猫》传递的是没有真情，活得再久也没有意义。
通过阅读，丰富孩子的内心世界，让他们更好地了解自己，他们才会对这个世界的人事物产生越多的思考，他们的认知才会越来越深刻，宽广。
其次，当你不知道选什么的时候，就选经典
经典是经受了时间与时代的考验后仍然畅销，影响一代又一代人的作品。经典有人类所共同需要的价值观在里面，这些经典不受时间的限制，不受地域的影响。有了先人的经验，为孩子选择经典是最保险，也最稳妥的方式。
而且，说实话，现在很多的畅销书其实都是在模仿经典，如果你看过《长袜子皮皮》《菠莉安娜》《绿山墙的安妮》《淘气包日记》《夏洛的网》等等这些一百多年前的经典之后，再去阅读一些当代儿童文学，无论是国内还是国外，其实都能找到他们受这些经典影响的影子。
既然如此，我们何不直接找来去读经典呢？
最后，才是知识类图书登场的时候
把知识类图书放在最后，可能会有很多的父母表示不解。
其实无论是哪一类书，都饱含了丰富的知识在里面，只是知识都隐藏在故事里，游戏里，对话里，不那么明显罢了。
而这里的知识也并非指学习辅导书，而是指一些具体的知识。比如《走进奇妙的数学世界》，比如《希利尔讲世界》，以及一些百科类的图书，都属于此类。
之所以把此类书放在最后，是因为知识的获取一定不是强制性的，不是灌输的。很多父母给孩子买书，首先想到的是百科知识，就想让孩子多学知识。岂不知这种做法很容易适得其反。
孩子对知识的渴望会随着他们的阅读兴趣的增加，随着他们心智的成熟慢慢表现了更多的积极性的时候才有的，是一种主动性的选择，而非被动地接受。
他不喜欢的知识，你怎么让他学，他也不会学的。这类的书，其实是孩子自主选择的开始。
此外，一些训练专注力，观察力，分析能力的图书，我并不建议太在意。这些能力的训练更多地应该是在生活中，去接触大自然，接触更多的外面的世界，在生活中训练，在生活中成长。这比两个大人和一个孩子趴在一本书里找不同有意思多了。
你说是吗？
谢谢阅读
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