对多动症儿童要减少惩罚

在孩子不听话时，家长和老师都习惯采用惩罚的方式来解决问题，因为他们认为孩子只有受到了惩罚才能长记性，下次就不会再犯了。但是这种方法是因人而异的，尤其是对于多动症儿童来说，这种惩罚的方法甚至会适得其反，产生消极的作用，使孩子的问题更加严重，有的孩子还会为此讨厌老师和家长，因而逃学、厌学。

 

多动症儿童比较调皮捣蛋，自控能力差，所以当他们上课扰乱课堂秩序，不遵守纪律，或者完不成作业时，老师多半会采取惩罚的方式，比如说罚站，罚去办公室抄作业，罚打扫卫生等等，但这样往往使学生产生不良的对抗情绪，引起学生对课堂和老师的不满。但也不是说就不该惩罚多动症学生的不良行为，要做到奖惩有度。当他们有良好表现时，及时的给与表扬；但当他们出现严重的违纪行为时，要进行适当的批评，这样有利于多动症儿童掌握正确的行为规范，使他们时刻注意自己的言行举止，以减少行为问题的发生。但惩罚的同时，老师要注意方式，一定不要对多动症儿童采取孤立或者隔离，更不要在全班同学面前羞辱他们，这样会伤害多动症孩子的自尊心。

 

在家里，多动症的孩子同样会犯错误，大多数父母常常是非打即骂，但是这样做的话，孩子的行为不但没有改善，有的反而变本加厉，因此父母在惩罚孩子的同时要讲究方式方法，不要盲目的批评孩子，以免适得其反。因为和其他孩子相比，多动儿的心灵比较脆弱，他们经不起言语和身体上的伤害。

 

综上所述，家长和老师在对多动症孩子运用惩罚的教育方法时，一定要权衡其利弊，让孩子认识到自己的错误并甘愿受罚，这样才能起到提醒和警示的作用，否则的话只能是耐心地引导教育，减少运用惩罚的方法对待孩子的行为问题。